烏塔的作文300字
更新時(shí)間:2023-09-28 16:12:25 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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【精】烏塔的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的烏塔的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。
烏塔的作文300字 篇1
《烏塔》這篇課文向我們描述了一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的小女孩烏塔,她14歲時(shí),獨(dú)自游歷了歐洲,為了這次旅行的旅費(fèi),烏塔準(zhǔn)備了三年的時(shí)間,每天幫超市和餐館發(fā)廣告單,周末還要去陪別人家的孩子玩。
讀了這篇課文,我深受感動(dòng)。雖然我也是一個(gè)能夠獨(dú)立的女孩,可跟烏塔比起來卻有著天壤之別,我真佩服她的勇敢、獨(dú)立。
我也曾看過一篇文章叫《夏令營的較量》,里面寫的是這樣一個(gè)小故事:一群中國孩子和一群日本孩子去旅游,路途中遇到了種種困難,日本的孩子們個(gè)個(gè)是知難而進(jìn)、躍躍欲試。再轉(zhuǎn)來看中國的孩子們,個(gè)個(gè)精疲力竭、萎靡不振。最后的結(jié)果可想而知,再問一下中國的孩子,個(gè)個(gè)都不以為然,說:“遺傳唄”。
為什么其他國家的孩子都能夠自立,而我們卻不能呢?由于家長對(duì)孩子的'溺愛,使他們產(chǎn)生了對(duì)家長的依賴性,讓孩子養(yǎng)成了“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣。如果家長們能放一下手,那么孩子們就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
在此,我代表所有孩子向家長發(fā)出倡議:放手吧!讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立,讓我們學(xué)會(huì)自理,“花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。”讓我們?cè)谝黄杂傻奶炜毡M情翱翔吧!
烏塔的作文300字 篇2
在一個(gè)繁華的城市里,有一個(gè)14歲的小姑娘,獨(dú)自游歷著歐洲各個(gè)國家,她就是德國小姑娘烏塔。
在我們看來,簡直難以想象。一個(gè)僅僅14歲的孩子,本應(yīng)在父母的`懷里撒嬌,她卻獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲。如果不是親眼所見,我決不會(huì)相信。這是文中作者發(fā)出的驚嘆,讀了課文后,我與作者有一樣的感受。在我們現(xiàn)實(shí)生活中,中國的父母太溺愛孩子了。與之相比,中國的同齡孩子過著衣來伸手,飯來張口的生活。
比如:整理書包這個(gè)小事情。好多孩子都是家長給整理的。如果不是家長整理呢,就會(huì)出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。不是落筆了,就是忘記書了。跟烏塔比起來,我們的確不如烏塔。烏塔自強(qiáng)、自立、自信、勇敢,有主見,這些精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。
烏塔真是太勇敢了。我發(fā)自內(nèi)心想要學(xué)習(xí)烏塔的這種自強(qiáng)、自立、自信的精神。想想我自己,我也就頂多自己在家里寫作業(yè),等著爸爸媽媽回家。作為四年級(jí)的小學(xué)生,我真是感到無比慚愧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)次于烏塔。
烏塔的作文300字 篇3
最近,我們學(xué)了許多篇課文,但是最讓我難忘的還是《烏塔》這篇課文。
這篇課文講了十四歲的德國小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲八個(gè)城市的故事。讀完這篇課文以后,我生出好些疑問來:為什么中國孩子不可以獨(dú)立自主呢?
經(jīng)過一番努力,我終于想出了答案:中國父母愛孩子,甚至不讓孩子單獨(dú)出門,而德國父母愛孩子不象中國父母那樣溺愛,而是讓孩子獨(dú)立,就象烏塔那樣,甚至可以獨(dú)自一人游歐洲的八個(gè)城市。
當(dāng)我在課文中看到烏塔說出她用了三年的時(shí)間來自己賺錢準(zhǔn)備這次旅行的時(shí)候,不禁贊嘆起來;當(dāng)我看到烏塔和作者對(duì)話時(shí),她又是顯得那么熱情,當(dāng)我看到……
看完《烏塔》以后,我也反思了自己,在家里有很多事情明明自己能動(dòng)手做的,卻老是偷懶,動(dòng)不動(dòng)叫媽媽幫忙,媽媽希望培養(yǎng)我的獨(dú)立能力,有時(shí)候故意不肯幫忙,我還生氣哭泣發(fā)脾氣,有時(shí)還叫年邁的外婆幫忙。和烏塔比起來,差距真的是非常大啊。我想從今天起,從每一件小事做起,凡是力所能及的`事,我都要自己動(dòng)手,盡力而為,努力把自己也變成象烏塔那樣獨(dú)立能干的小姑娘,今后我也要靠自己的本領(lǐng)去環(huán)游咱們祖國的大好河山!
烏塔的作文300字 篇4
今天,徐老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,烏塔培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自立的精神讓我深受感動(dòng)。
在我們中國,像烏塔這樣大的孩子,都是家里的“小皇帝”,“小公主”,過著“衣來伸手,飯來張口”的幸福生活。
在家里,家長們要干一些家務(wù)活,如:做飯,洗衣服,曬衣服,掃地,拖地……家長們常常干得手忙腳亂,而自己卻在書房里舒舒服服地看書。
每天早上,我們還在香甜的美夢(mèng)中,家長們?cè)缫呀?jīng)起了床,悄悄地走到我們的房間,給我們把今天要穿的衣服準(zhǔn)備好,再去廚房做香味撲鼻的`早餐,等我們吃完早餐,家長們又顧不上洗碗,先送我們?nèi)ド蠈W(xué),回家后還得再洗碗打掃衛(wèi)生等。
放學(xué)時(shí),同學(xué)們一起走出校門,就把沉重的書包交給家長,自己蹦蹦跳跳地走在前面,家長們像一只只年老的龍蝦,彎著腰在后面緊緊地跟著。
我們應(yīng)該幫家長們做一些力所能及的事情,讓家長們不要再這么辛苦,我們也應(yīng)該像烏塔學(xué)習(xí),做一個(gè)自理能力強(qiáng),懂事的好孩子。
烏塔的作文300字 篇5
讀了這篇課文,我的內(nèi)心有了很大震撼。
一個(gè)年僅14歲的孩子,竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別,一個(gè)能獨(dú)立自主,一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國的孩子,就是溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了,難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),然后變成“書呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹,而我們是養(yǎng)在金絲籠中的`小鳥!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂,旅游的快樂,打工掙錢的快樂……我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國的父母,你們真的愿意祖國的花朵毀在你們手里嗎,趕快打開“溺愛之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天,讓愛更完美,讓愛更充實(shí)!
批改評(píng)語:這是一篇《烏塔》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我要大聲的告訴中國的父母,趕快打開‘溺愛之鎖’給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
烏塔的作文300字 篇6
我讀了《烏塔》這篇課文,我感到烏塔自立意識(shí)很強(qiáng),我要向她學(xué)習(xí)。
烏塔一人獨(dú)游歐洲,這在中國,是絕對(duì)沒有的事,我也還是第一次聽說。尤其是烏塔說她的旅費(fèi)是自己掙的,雙休日去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩來獲取報(bào)酬。
中國如果有人這樣做就是違法,自然很少有人收童工。中國人把孩子當(dāng)作寶貝,在家里嬌生慣養(yǎng),出門無論去哪里,家長們都尾隨在后,我先前認(rèn)為這樣比較安全,但漸漸地,我覺得這是一種束縛,是沒有自由。烏塔也是家里的'寶貝,可烏塔他們享受到了自由的天空,我真羨慕他們!我也認(rèn)為:愛孩子,為什么就不給孩子一片自由的天空呢?
這是我讀了《烏塔》之后,很難弄懂的問題。
我希望中國的家長能給孩子們一片自由的天空,把孩子們從牢籠中放回久諱的自由空間!
烏塔的作文300字 篇7
今天,我讀了一篇文章——《烏塔》,文章講述的是14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。讀完后,深有感觸,受益匪淺。
文中烏塔即勇敢又獨(dú)立,她在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程;而且旅費(fèi)不花家人一分錢,都是她自己打工辛苦掙來的;烏塔為了不讓家人擔(dān)心,每到一地就給家人撥個(gè)電話或寄張明信片。
我們同在一片藍(lán)天下生活,卻有著截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)10歲了,可日常生活還需要爸爸媽媽打理,做什么事都不讓家人放心,連過馬路都讓父母操心,每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的;而烏塔卻是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子。比起她,我覺得自己差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
烏塔是那樣的獨(dú)立自主,個(gè)性也很強(qiáng)。不像我們中國的`孩子,都是家里的“小皇帝,小公主,”做什么事都依賴父母,父母生怕我們受了半點(diǎn)委屈。而烏塔的父母覺得,愛孩子,就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
在此,我要對(duì)所有的中國孩子說,從父母的懷抱中走出來,親近大自然;對(duì)所有的中國的父母說,未來的世界是我們的;讓我們?cè)谶@大千世界中,創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界!
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