老師笑了作文300字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師笑了作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師笑了作文300字 篇1

　　我們班的早讀紀(jì)律一團(tuán)糟。就算班長在前面喊破了嗓子，也不見得有人聽話。有的同學(xué)還是在那說笑話的、扔紙飛機(jī)的都有。但是，自從我們班實(shí)施了小組競賽后，說笑話的不見了，扔紙飛機(jī)的也不見了。

　　星期一，陽光明媚，我伴隨著朗朗讀書聲走進(jìn)校園，來到班級，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿了活力，卯足了勁，在認(rèn)認(rèn)真真讀書，好像生怕不認(rèn)真讀書，老師不給他們加分似的。

　　隨后，我也悄悄的走到我們組，輕輕的把書包放下來，拿出作業(yè)，放到組長的桌子上。然后，我也認(rèn)真的讀了起來。這時(shí)，我們班的周老師走進(jìn)了教室，臉上掛著美麗的笑容。我看見老師那么高興，我也很開心。

　　突然，一聲“報(bào)告！”把我嚇一跳。哦！原來是班長回來了。老師對他說：“八個(gè)班中哪個(gè)班表現(xiàn)好？”他高興的.說：“八個(gè)班中我們班表現(xiàn)最好！別的班有吵架的，說笑話的，只有我們班大家都在整整齊齊的讀書！”話音剛落，老師的臉上漏出（露出）了欣慰的笑容。

　　看著老師笑得這樣開心，我暗下決心：今后一定認(rèn)認(rèn)真真聽課，好好學(xué)習(xí)，取得好成績，好讓老師再次露出那欣慰的笑容。

老師笑了作文300字 篇2

　　明天，就是教師節(jié)了，我想給老師們一個(gè)驚喜。

　　同學(xué)們都說參加我的活動，我們一起攢了許多錢，謹(jǐn)慎地放到錢包里，等待中午的到來。

　　中午，我們吃了午飯，在校門口集合。我們一起興致勃勃地來到小店，急切地問：“有彩帶賣嗎？”店老板疑惑地說：“你們要彩帶有什么用嗎？”我們異口同聲地回答道：“我們要給老師辦個(gè)慶祝會�！薄芭叮∥疫@就給你們拿去。”我們選了最美麗的`顏色，有藍(lán)色，有黃白，有粉綠，還有綠色的。我們買了東西立刻回教室。生怕老師比我們先到教室，有同學(xué)忽然又跑了出去，原來是去買氣球呀！我們在黑板上寫了幾個(gè)大字——教師節(jié)快樂，又把彩帶掛到窗戶和黑板上。��！教室里煥然一新。我們心花怒放。

　　我們剛完成，老師就來了，我們馬上回座位坐好。老師邁著輕快的腳步踏進(jìn)教室，我們齊刷刷地說：“老師，節(jié)日快樂，”霎時(shí)，老師笑了，臉上泛起紅暈，深情地說：“謝謝同學(xué)們！”

　　是�。±蠋熓菆@丁，我們是鮮花，我們要深情綻放獻(xiàn)給老師，讓老師的笑臉像鮮花一樣燦爛。

老師笑了作文300字 篇3

　　我們的王老師不僅熱愛教學(xué)，而且還關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。她有時(shí)候很嚴(yán)厲，但更多的是和我們愉快地相處。

　　去年，學(xué)校安排王老師上一節(jié)古詩的公開課，為了能讓我們更好地了解古詩的.意境，王老師不僅認(rèn)真地給我們講解，而且還收集了大量的資料。公開課上，老師妙語連珠地講解，同學(xué)們認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言。那節(jié)公開課上得非常成功，博得了聽課老師的一陣陣掌聲。這時(shí)，王老師的眉間終于露出了滿意的微笑。

　　有一次，老師的喉嚨不舒服，下課后，有的同學(xué)從辦公室倒來茶水讓老師喝，還有的同學(xué)從家里拿來潤喉片給老師含著。這時(shí)，王老師的臉上流露出欣慰的笑容。

　　有時(shí)候，不聽話的同學(xué)作業(yè)沒按時(shí)完成，或者字寫得很糊涂；還有的同學(xué)在聽寫的時(shí)候，竟然把“朱熹”寫成“豬熹”。這時(shí)，王老師搖著頭，無可奈何地笑了。

　　只要同學(xué)們認(rèn)真聽講，專心做作業(yè)，王老師的臉上就永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。

老師笑了作文300字 篇4

　　班主任李老師，高高的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無論什么時(shí)候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。

　　李老師對工作非常負(fù)責(zé)，我們班每個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都甭想逃過她的法眼。

　　那是三年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的繪畫比賽。我背著一個(gè)大大的書包，很膽怯地來到了學(xué)校，走進(jìn)班里卻找不到自己的位子，無助極了。當(dāng)時(shí)是李老師拉著我的手，把我領(lǐng)到桌子旁，并輕輕地說“別怕！老師相信你是最棒的`那個(gè)。加油！”頓時(shí)，我緊張的心平靜了下來。

　　那次繪畫比賽我得了一等獎(jiǎng)，心里有一種說不出的滋味。是李老師的關(guān)愛激發(fā)了我的自信，是李老師的愛心讓我重拾了愛。

　　當(dāng)我把大大的獎(jiǎng)品送到李老師面前是，她和藹地?fù)崦�著我的頭，臉上掛著一絲微笑，從此以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更大了。李老師把我獲獎(jiǎng)的作品拿到了班里供大家欣賞，老師笑了，同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學(xué)們的心里……

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