鼓的作文300字（通用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的鼓的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓的作文300字 篇1

　　小主持人比賽在緊張和不安中悄然落幕了。升旗儀式宣布了比賽結(jié)果，在一長(zhǎng)串的名字里沒(méi)有我。同學(xué)們遺憾的目光像一個(gè)個(gè)有千斤之重的膽子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，莊老師走到我的身邊，她的眼神還是那樣和藹，但我也看出了失望。莊老師拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后還會(huì)有機(jī)會(huì)的，志在參與。”雖然我已經(jīng)知道了結(jié)果，但是還是克服不了內(nèi)心的失落。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我把頭抬得高高的，努力不讓淚水流出，可淚花像不聽(tīng)話的孩子，滿出了眼眶，一顆顆晶瑩的`淚水劃過(guò)臉頰，打濕了衣領(lǐng)。莊老師看出了我的心事，說(shuō)：“可不能這樣啊!你應(yīng)該為他們的成功而鼓掌。你還記得阿蘭約翰遜嗎？在劉翔勝利后，他不一樣為劉翔鼓掌了嗎？”我聽(tīng)了莊老師的話，情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　是啊，我為什么不能像阿蘭約翰遜一樣，放下比賽的勝敗，以朋友的身份為他們感到高興，為他們鼓掌呢？讓我們一起舉起雙手，為對(duì)手鼓掌吧!說(shuō)不定在他們心里，也正為你高尚的品德鼓掌呢!

鼓的作文300字 篇2

　　因?yàn)槲疑蠈W(xué)少，因?yàn)橹�道的事很少，就�?duì)所有事物抱有好奇。有一次路過(guò)一個(gè)建筑工地，看到一個(gè)老吊車在蓋一個(gè)房子，我忙說(shuō)停車，司機(jī)一個(gè)急剎就停住了，他問(wèn)我是不是不舒服？我說(shuō)不是，我很好奇老吊車是怎么長(zhǎng)起來(lái)的？我仔細(xì)觀察它，都是用螺釘固定的，我問(wèn)了很多人都不知道它是怎么長(zhǎng)起來(lái)的.，于是我就在一個(gè)新工地旁租了個(gè)房子，天天等。后來(lái)我終于看到了，它完全是自我提升的。這件事讓我特別受啟發(fā)：我覺(jué)得有兩種人，一個(gè)是老吊車，自己提升人生價(jià)值，它靠蓋房添磚加瓦來(lái)證明自己的價(jià)值，鼓勵(lì)人的人就是這樣的人生。還有一種人生就像二踢腳，先在地面打壓空氣，打壓別人，升到空中，最后爆炸，這是生活中貶低別人的那種人的人生。我覺(jué)得人都應(yīng)該當(dāng)老吊車，不當(dāng)二踢腳。爸爸媽媽看低自己的孩子，上司看下屬如果走了眼，損失都將非常大。

鼓的作文300字 篇3

　　在我六七歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí)，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。

　　一天我和爸爸媽媽在爬山看見(jiàn)了“叢林探險(xiǎn)”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個(gè)人玩，工作人員為我穿上裝備并說(shuō)手不能摸索道。開(kāi)始要滑了，我的心充滿恐懼，不敢玩了，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒(méi)事的，不會(huì)掉下去的�！痹瓉�(lái)一位與我不相識(shí)的`阿姨在鼓勵(lì)我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒(méi)超越我。每當(dāng)我恐懼時(shí)，耳邊就傳來(lái)了那溫柔的鼓勵(lì)聲：“不要害怕，沒(méi)事的�！彼�以我沒(méi)有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過(guò)時(shí)我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵(lì)的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵(lì)，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著我，嘴里不停地說(shuō)：“不要害怕，不會(huì)掉下去的。”最后我終于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復(fù)述了一遍，媽媽笑著說(shuō)：“還得謝謝那位阿姨�！�

　　從中我也體會(huì)到了人與人之間互相鼓勵(lì)，就會(huì)得到真情溫暖的同時(shí)，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒(méi)有被困難打倒了。

鼓的作文300字 篇4

　　當(dāng)我們信心不足的時(shí)候，我們常常用“鼓勵(lì)”來(lái)為我們那顆癟了的心充氣。當(dāng)我們的心膨脹到一定程度時(shí)，就又邁開(kāi)那雄赳赳氣昂昂的腳步了。

　　記得有一次，我們要到秦老師 那里背書(shū)。因?yàn)楸焕蠋熈R，所以我背了一片又一片，直到自己 滿意了為止。

　　當(dāng)我們一行人邁著堅(jiān)定的腳步時(shí)，我的心就越繃越緊，很快我們就要到秦老師的辦公室了，這時(shí)我都緊張得透不過(guò)氣來(lái)了。我緊緊地拽著周穎的衣袖，緊張地問(wèn)：“你說(shuō)我行嗎？”萬(wàn)一，我待會(huì)背書(shū)時(shí)想不起來(lái)了怎么辦？周穎平靜的說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要用心想著那些句子，我相信你能順利過(guò)關(guān)的�！甭�(tīng)了周穎的話，我重新邁開(kāi)輕盈的'腳步。

　　走進(jìn)了辦公室，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)的背完玩了，很快就要輪到我了，我又緊張起來(lái)了，著急的望著周穎，急切地問(wèn)：“怎么辦，怎么辦，就要輪到我了�！敝芊f右手拍拍我的肩，安慰的說(shuō)：“放松，放松，你不是都背熟了嗎？只要放松一點(diǎn)，你一定的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。終于輪到我了，我想周穎所得那樣背完了全文。

　　從這以后，我背書(shū)再也不緊張了，也輕的輕松多了。感謝 周穎的鼓勵(lì)讓我有了信心。我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，給別人信心。

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