[經典]嚴格的作文300字

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的嚴格的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

嚴格的作文300字 篇1

　　我有一位嚴厲的父親，他對我的行為習慣以及我的學習都很嚴格。每次我在學習的時候有懶惰之心，父親總是用那嚴厲的'目光、苛刻的語言批評我，在父親嚴格的教育下，我絲毫不會馬虎，我一絲不茍，不再驕傲自滿。

　　我還有個慈祥的母親呢，她非常的溫柔，每當我學習失敗時，母親總會鼓勵我說：‘失敗是成功之母’，這次做不好沒關系，你要找出失敗的原因，為什么要失敗。我取得好成績時，母親總是笑瞇瞇的說：“你真棒！下次你一定會考得更好”。聽到這句話，我感到心里暖暖的，仿佛一股溫暖的風慢慢的向我吹來。有一次我寫完一篇作文，我感到這篇作文寫得很好，于是，讓我的媽媽看了看，媽媽一看，驚呆的說：“這是你寫得嗎？太美了！把過程寫得都很好，你太棒了！”聽了媽媽的話，我很高興。于是，我又拿給爸爸看，爸爸卻說：“寫得有了點起色，但還差那么一點點”。

　　我有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親，父親讓我不再驕傲自滿，母親讓我充滿自信！

嚴格的作文300字 篇2

　　我們班有一位嚴格的老師，個子高高的，稍微有一點胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數學老師。

　　有一次上課的時候，我由于前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴厲，嚇得我心里一驚，頓時又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個同學在小聲說話，結果全班同學都被罰寫了5遍。有的同學不服氣，說老師太不像話了，為什么一個人說話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個集體�！泵鎸ν瑢W的.抱怨，老師不慌不忙地說道，但語氣卻十分堅定。

　　我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數第一，校長批評了老師，可讓我們沒有想到的是，老師不僅沒有批評我們，反而無比平靜地看著我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會收獲成功”。

　　從那以后，班里的同學都很佩服老師，也不再說老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來回報老師的愛。

嚴格的作文300字 篇3

　　我的哥哥13歲，讀初二，身高一米八像一個巨人，一頭黑黑的蓬亂的頭發(fā)，像一個雞窩。一雙明亮的眼睛，像明鏡一般。他雖然很帥，但卻很嚴格。

　　有一次，我放學回家，一進門，便大驚失色，看見哥哥正坐在沙發(fā)上等我，心想：哥哥今天怎么這么早就坐在沙發(fā)上等我呢？難道我今天又要被打嗎？我趕緊回到房間，小心翼翼地拿出書本，翻開書，偷偷往后看，發(fā)現哥哥正虎視眈眈的看著我呢！寫到鼠字時，“筆順錯了，重寫�！备绺缯f道，然后耐心的`一筆一畫教我重新寫了一遍。寫完抄字的作業(yè)，我就開始寫作文了，我的標題是“傻傻的弟弟”，“你怎么用反面語言，要用正面語言�！备绺缬职l(fā)話了，我趕緊把標題換成“調皮的弟弟”。怎么樣，我的哥哥是不是很嚴厲啊！

　　期末考試，數學考了114分，語文116分，回到家爸爸表揚了我。我想：這都是我每天的努力，還有哥哥用心的教導，我才能打高分呀！哥哥也露出了滿意的笑容，手輕輕地撫摸著我的小腦袋說：“加油，下次一定能打滿分�！�

　　這就是我的哥哥，雖然有時很嚴格，但他的嚴格讓我時刻不會懈怠，有哥哥的日子讓我很開心、快樂。

嚴格的作文300字 篇4

　　我有一個漂亮的媽媽，一頭烏黑的頭發(fā)上染上了一點紅棕色。兩道彎彎的眉毛，明亮的眼睛上架著一副眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。

　　媽媽總因我的.表現而改變自己。每當我考試得高分，或做她為我安排的作業(yè)時，她的臉上總會露出欣慰的笑容；但當我口算粗心而出錯時，媽媽就會大發(fā)雷霆。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛又嚴厲的媽媽！對于這次測試成績媽媽很生氣，因為我才考了九十分，下次我一定要看清題目了！每次，媽媽總是陪我看書，鍛煉身體，輔導我的作業(yè)，她的用心良苦我真的好感激！

　　媽媽也有讓我不滿的時候，雙休日竟然幫我報了五門課，不給我一點休息時間，學了這邊又學那邊，對于一個不滿九歲的孩子來說是多么累呀！盡管如此，我還是為有這樣負責任的媽媽而感到驕傲和自豪！ 在我成長的道路上媽媽付出了不少心血！我愛我的媽媽！

嚴格的作文300字 篇5

　　父親在我眼里一直是慈祥的，面帶笑容的，可以有一件事到現在還讓我記憶猶新，讓我有點討厭爸爸。

　　每到吃飯的時候，爸爸總是說我拿筷子的姿勢不對，我也覺得沒什么大不了的，一直沒改。

　　終于，有一天爸爸忍不住了，讓我按爸爸的那樣來使用筷子：小指、中指、食指抓住第一根筷子，無名指和中指夾住下面一個筷子，爸爸說這樣很好用，但我一點也不覺得，反而覺得這樣更麻煩。

　　爸爸讓我觀察一下，周圍的人是怎么用筷子的，可我既不想看，又不想練，仍然覺得自己這樣拿得很好。有一天，我默默觀察了一下周圍人是怎么用筷子的.，發(fā)現他們都是按照爸爸說的那樣方法拿的，于是，我決定練好筷子。

　　爸爸開始教我使用筷子：“拇指、食指、中指拿著上面的筷子，中指和無名指夾住下面的筷子�！卑凑瞻职终f的，可是總是讓東西掉，我沒有灰心。爸爸又說：“只有上面那根筷子動。”然后爸爸演示給我，我試了一下，可以夾住5秒鐘了。

　　我練了兩天，終于練會了，我夾了一顆棗給爸爸看，爸爸很高興，說：“用筷子是人的基本素養(yǎng)，又是對別人的尊重�！�

　　爸爸，您的用意我明白了，我一定會回報您的。

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