實(shí)用的掌聲作文300字(精品4篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的掌聲作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

掌聲作文300字 篇1

　　我是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的女孩，總是考二十幾名。所以我非常著急，于是我便下定決心，天天刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多做習(xí)題。

　　今天，我們又要考試了，老師把卷子一張張地發(fā)下去，當(dāng)我們要寫的時(shí)候，老師說：“這一次要排名次，看看誰的進(jìn)步最大�！甭犚娏诉@句話把我的腿嚇得直發(fā)抖，生怕再考不好。我認(rèn)真地做著，不一會就做完了，同學(xué)們都把卷子交了上去。我看見同學(xué)們都交了，我也交了上去。過了幾天，老師批完了卷子，當(dāng)老師發(fā)卷子時(shí)，是先發(fā)差的，好長的`時(shí)間沒有發(fā)到我的卷子，我心里想：“我會打多少分呢？”我的同桌考了第四名，難道我比同桌考的還要好？“終于讀到我的了，老師滿臉笑容地說：“趙妍第二名，考的非常好，請大家鼓掌。”聽見這句話，我興奮地上前去取卷子，那掌聲熱烈而持久，我非常激動。

　　這是我第一次得到了掌聲。這掌聲是我刻苦學(xué)習(xí)的回報(bào)。

掌聲作文300字 篇2

　　今天，我學(xué)習(xí)了《掌聲》這篇課文，文中的小英因?yàn)樾�時(shí)候生病，腿落下了殘疾，因此她總是默默地坐在教室的一角，從不和同學(xué)一起玩�！�…在一次演講課上，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，她終于走上了講臺，她的演講非常感人，在大家經(jīng)久不息的掌聲中走下講臺。從此，她每天都和大家一起開心地學(xué)習(xí)、玩耍，甚至走進(jìn)了學(xué)校的'舞蹈房……

　　看到小英，我想到了自己，以前我學(xué)習(xí)不好，上課從不積極舉手發(fā)言，老師也不喜歡我�？删驮谧蛱�，我們班舉行背誦比賽。由于我每天放學(xué)回家堅(jiān)持練習(xí)背誦。在比賽時(shí)，我背得非常流利，聲音又響亮，教室里立刻想起了熱烈的掌聲，結(jié)果我得了“三顆星”，老師獎勵(lì)我一個(gè)日記本。心里別提有多高興了！

　　我想，人人都需要掌聲，都需要鼓勵(lì)，我們要學(xué)會把掌聲送給別人，更要珍惜別人的掌聲！

掌聲作文300字 篇3

　　生活就像一個(gè)“五味瓶”，酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個(gè)“五味瓶”中，就需要同學(xué)之間的互助，朋友之間的微笑，親情之間的關(guān)愛……我覺得生活更需要掌聲。

　　記得那還是四年級的時(shí)候，有一次，黃老師讓作文寫得好的同學(xué)到講臺上讀自己最滿意的作文。前五位同學(xué)都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當(dāng)輪到戴智宇時(shí)，教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去，只見戴智宇趴在課桌上哭了起來，肩膀一聳一聳的'，同學(xué)們都呆呆地望著他。

　　過了許久，教室里傳來了細(xì)微地安慰聲，同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背，伏在他的耳邊，安慰他。但是，哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學(xué)也都紛紛安慰他，鼓勵(lì)他。不知什么時(shí)候教室里響起了掌聲，同學(xué)們受到了感染，都鼓起掌來。掌聲越來越大，終于，戴智宇停止了哭泣，慢慢地抬起頭來，擦干了眼淚，走上講臺，他翻開作文本，讀起了作文。同學(xué)們都認(rèn)真地聆聽著。戴智宇的聲音剛結(jié)束，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　通過這件事，我明白了，有時(shí)，小小的掌聲也是一種鼓勵(lì)。在別人膽怯，沒有自信的時(shí)候，我們應(yīng)該給予他掌聲。

掌聲作文300字 篇4

　　生活中有許多掌聲，但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時(shí)寫字比賽。

　　比賽的前幾天，各班班主任在每個(gè)班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當(dāng)李老師在班上選人的時(shí)候，我低著頭，心里默默地說：“千萬別選到我，因?yàn)槲夷懽雍苄。�也沒有參加過活動�！闭l知怕什么來什么，老師偏偏第一個(gè)就點(diǎn)到我的名字。完了，完了，這可怎么辦？又不敢告訴老師。

　　放學(xué)回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“好呀，說明你的`字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫，把筆畫寫好、有勁就行了�！甭犃藡寢尩脑捨业男睦锊牌届o一點(diǎn)，每天只要有時(shí)間就練字。

　　比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當(dāng)我寫到紅掌的“掌”字時(shí)，怎么寫都寫不好，老是寫得老長。糟了，這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢，別的同學(xué)都交得差不多了，我才交，急得我手心直冒汗。

　　那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的，只見張主任拿了獎狀開始點(diǎn)名，一年級第一名：張佳妮同學(xué)。頓時(shí)，操場上響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)我的心情無比激動，高高興興地走向講臺，拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬，這時(shí)熱烈的掌聲再次響起。

　　通過這次比賽，我懂得了掌聲力量無比，能給人們帶來了快樂和開心。

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