成長(zhǎng)作文300字
更新時(shí)間:2023-12-25 09:20:58 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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成長(zhǎng)作文300字4篇[實(shí)用]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文300字 篇1
我的成長(zhǎng)趣事就像秋天的落葉,數(shù)也數(shù)不清,說(shuō)也說(shuō)不完。今天,我就挑出一片最近落下的落葉給大家講講吧。
有一次,我下午三點(diǎn)半時(shí)肚子餓了,我決定做我最拿手的`微波爐蒸蛋。我打好蛋,把裝著蛋液的碗放進(jìn)微波爐,哼著歌按下了“一分鐘”鍵,就跑到陽(yáng)臺(tái)上看書去了。幾分鐘后,我沖進(jìn)廚房看看是怎么回事,微波爐還在轉(zhuǎn),我隱約感到不對(duì)勁,趕緊按下停止鍵,拿起一塊抹布把碗捧上飯桌,定睛一看,碗里本該金燦燦的蒸蛋變成了一大塊“蜂窩煤”!一定是我把一分鐘錯(cuò)按成了十分鐘!這塊“蜂窩煤”該怎么處理呢?我只能向在陽(yáng)臺(tái)澆花的奶奶求助。奶奶過(guò)來(lái)說(shuō):“你這粗心的毛病該改一改啦!”我著急地回答:“我知道了,先想想辦法解決這塊‘蜂窩煤’吧 !蹦棠棠脕(lái)?yè){面杖,一壓,那塊“蜂窩煤”就裂開了,我見了,也學(xué)著奶奶的樣,用搟面杖在“蜂窩煤”上搟來(lái)?yè){去,不一會(huì)兒,“蜂窩煤”就變成了細(xì)細(xì)的粉末。最后,奶奶把它們倒進(jìn)了我的鸚鵡的鳥食袋里,給我的鸚鵡補(bǔ)鈣。
我的鸚鵡意外獲得了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的下午茶,好玩嗎?這就是我的成長(zhǎng)趣事,你呢?
成長(zhǎng)作文300字 篇2
星期天,早上我想給媽媽一個(gè)驚喜。所以我想了很多,最后我想出了一個(gè)絕妙的主意——做家務(wù)。
媽媽還沒(méi)起床,我已經(jīng)開始行動(dòng)了。我想過(guò)了還是拖地板最合適。我先拿了一個(gè)大水桶,灌滿水,然后把拖把放在水里泡。再把拖把擠干,放在地上拖,我先吧客廳拖了一遍,再拖餐廳,最后拖書房。突然,我發(fā)現(xiàn)客廳的.地板沒(méi)有拖干凈,所以我又拖了一遍。
我看了一下鐘,時(shí)間還早!拔以俳o媽媽做頓早飯吧!”我心里想。媽媽起床前,我要給媽媽做三明治。我把冰箱里的果醬全都拿了出來(lái),我把甜甜的蘋果醬抹在第一層面包上,蓋上一層面包。我又把草莓醬抹在面包上,再蓋上一層面包,連續(xù)剛才的做法。我數(shù)了數(shù)三明治,一共有六層。心里想著:“媽媽看到了,一定高興!”
這時(shí),媽媽起床了。我給她看了我拖地地和我做的三明治,果然不出我的所料媽媽非常高興,還夸我:“你長(zhǎng)大了!
成長(zhǎng)作文300字 篇3
我有一把神秘的“金鑰匙”,它既不是開門開柜子的鑰匙,也不是神話里具有魔法的鑰匙,而是一把能為你解除關(guān)于學(xué)習(xí)煩惱的學(xué)習(xí)“金鑰匙”。今天,我要為大家介紹的“金鑰匙”是“英語(yǔ)輕松練”。
我認(rèn)為想學(xué)好英語(yǔ)就要記住并實(shí)踐這三個(gè)字:“讀”、“背”、“默”。
首先,“讀”。每學(xué)習(xí)一篇英語(yǔ),都要認(rèn)認(rèn)真真地去讀,讀通順、讀熟,再抓住重點(diǎn)讀,加深記憶,學(xué)習(xí)語(yǔ)感。
其次,“背”。將所有學(xué)過(guò)的課文全部背誦,做到一字不錯(cuò),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一定要模仿CD。時(shí)間久了,你的發(fā)音一定更準(zhǔn)確、更地道,而且在英語(yǔ)口試時(shí)會(huì)給予加分!
最后,“默”。默,是英語(yǔ)里面最難做到的。將背誦的'課文默出來(lái),直到全對(duì)為止,這樣便于記熟單詞,掌握語(yǔ)法,只有這樣筆試時(shí)才不容易丟不應(yīng)丟的分。
總的來(lái)說(shuō),多“讀”是為了學(xué)習(xí)語(yǔ)感;多“背”是為了積累詞語(yǔ)和語(yǔ)言;“默”則是為了鞏固知識(shí),提高英語(yǔ)成績(jī)。
這把“金鑰匙”讓我一塌糊涂的英語(yǔ)迅速提升至全年級(jí)第一的高分。
這把金鑰匙你喜歡嗎?用它也來(lái)打開屬于你的智慧大門吧!
成長(zhǎng)作文300字 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上,每一天都過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè),可一到五六年級(jí)這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期,老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱,壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴……下課鈴響了,我放下筆,站起來(lái),伸了伸手,彎了彎腰,呵!真輕松!“組長(zhǎng)中午交課堂作業(yè),沒(méi)交的'要重罰!”老師似乎在和我作對(duì),我的速度本來(lái)就好慢,再被老師這么一嚇,我的天呀!我何時(shí)才能抄完題目,更不用說(shuō)做完了呀!
到了中午,我早早地吃完飯來(lái)到教室里做作業(yè),到交作業(yè)的最后一分鐘,我一驚人的速度寫完了,我舒了一口氣。不一會(huì)兒,老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張,讓我有了一種不祥的預(yù)感……果然,發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對(duì)于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情——煩!但對(duì)于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),一天就足夠了,哎!真煩哪!
一回到家,我馬上放下書包就開始做,連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半,我終于完成了全部作業(yè),可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛,躺在床上呼呼大睡了……
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