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    幽默的老師作文300字

    更新時間:2024-01-05 16:09:14 字數(shù)作文 我要投稿

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    幽默的老師作文300字優(yōu)選[4篇]

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的幽默的老師作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

    幽默的老師作文300字優(yōu)選[4篇]

    幽默的老師作文300字 篇1

      楊老師的語言很幽默,經(jīng)常逗得我們興奮不已。有一次上作文課,老師教我們怎么描寫神態(tài)。開始他給我們表演了兩個神態(tài)。

      只見他拎起一個小包,甩到身后,大搖大擺地走過來,嘴里還哼著小曲!靶∨笥褌儯銈冋f我這個神態(tài)是高興還是傷心?”他瞅著我們每個人問道。“高興,高興!”我們異口同聲地說。

      然后他又拎起包,耷拉著腦袋,慢悠悠地往前走,邊走邊揉著眼睛問道:“我現(xiàn)在的表情,大家猜猜我是開心還是悲傷?”“悲傷的.,悲傷的!”我們再次異口同聲地喊起來。

      老師告訴我們這就是我們觀察到的人物的表情,從人物的表情我們可以判斷出他們是高興的,還是悲傷的。

      就這樣,當我們還意猶未盡的時候,下課鈴聲響起來了,我們很是依依不舍地離開了教室。

      楊老師的教學方法可是讓我開了眼界,在他的指導下,我相信我的作文會寫得越來越好的,我太喜歡楊老師啦!

    幽默的老師作文300字 篇2

      我的音樂老師有著很“!钡拿,叫牛龍。他一頭短發(fā),有點卷。眉毛又濃又黑,唱歌時,眉毛總是一動一動的,眼睛也睜得又大又圓,所以說再高的調(diào)也難不倒他。

      上課時,每當我們感到特別困和累的時候,音樂老師有一招可以為我們解乏,那就是逗我們。這樣的話再枯燥的'課,我們也會覺得非常開心。記得上次,我們剛上完體育課就是音樂課,同學們都有氣無力的。老師給我們選了一首c調(diào)的歌——《我們走在大路上》,可我們一個個都使勁吼著唱。老師聽了對我們說:“咱們唱的時候要像走在特別寬闊的路上一樣,找到走路的那種感覺!”話音剛落,老師就兩只胳膊一搖一擺,輕快地邊唱邊走。突然,他又抬起了胳膊,像走一連串搭石一般,兩只胳膊平舉保持平衡。頓時,全班同學被老師逗得哈哈大笑,這一笑,我們每一個人馬上有了精神,充滿感情地唱了起來。你別看牛老師上課這么幽默有趣,有時他還是挺兇的。

      老師生氣時,兩只眼睜得如銅鈴一般看著同學們,嘴角下拉,眉毛立起,同學們只得乖乖的,坐得端端正正認真聽他講課。

      音樂老師在課堂上真是個有辦法的人。就因為他的幽默,才讓我愛上了音樂課。

    幽默的老師作文300字 篇3

      我的圍棋老師姓劉,我們叫他劉老師,他是個大嗓門老師。

      他的頭發(fā)很密,眉毛總是往上翹,鼻子大大的,嘴也大大的',嘴里的牙有點兒黃,他的耳垂很小。一眼看上去,就知道脾氣不怎么好。

      他脾氣很不好,只要我們不小心下錯一步棋或做錯習題冊上一道特別簡單的題,他就突然眉頭一皺,大喊大叫,嚇得同學們像被凍住了一樣,好一會兒才緩過來。

      雖然他脾氣不好,喜歡大喊大叫,但他很幽默。有一次,兩個同學下棋,先是一個同學死了一條“大龍”,接著另外一個同學也死了一條“大龍”,劉老師就把他倆一個人叫做“死來”,另一個人叫“死去”,他倆合起來就是“死來死去”。同學們聽到這個稱號,頓時哄堂大笑。

      他非常喜歡做鬼臉,每次當我上課發(fā)呆時,如果被他看到了,他就會皺起眉頭,做出一個很奇怪的表情來盯著我看,這樣我就趕快專心做我的事,要不然我會忍不住笑的,同學們就要笑話我了。

      我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師,他的學生曾拿過全國比賽的冠軍,他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。

    幽默的老師作文300字 篇4

      我們班里有各學科的老師,有認真的數(shù)學老師,有淡定的英語老師,有溫文爾雅的語文老師,但給我印象最深的.是理科老師,他經(jīng)常讓我們班笑個不停。我來說說這些笑史。

      有一次,理科老師想教我們蠶的一生。理科老師總是在屏幕上放惡心的圖片,讓我惡心極了。下課前二十分鐘,老師還放了一部十分鐘的關(guān)于蠶一生的微電影?赐曛,我們都覺得惡心,受不了。這時,老師也笑著說,想和我們玩?zhèn)游戲。我心里納悶,他到底想玩什么把戲?他壞笑著問我們:"是"有四個讀音,對嗎?我們不假思索地回答:沒錯!然后老師說:我要sh,我要sh,我要sh,還有一個發(fā)音上來讀。趙國浩自信滿滿地自告奮勇:這有什么難的?我要噓!老師一臉驚訝,說,你怎么能要呢?全班大笑起來,趙也笑了。這就是笑的歷史。

      還有一次,老師在認真講課,趙在玩水瓶。老師發(fā)現(xiàn)他沒收了他的水瓶。沒想到,趙跑到講臺上把水瓶搶了回來。老師拿回來,兩個人都扛著。老師問我們:你們給誰加油?我們都說:加油老師,我們支持你!全班又一次笑了。這是笑的第二個歷史。

      這是我們幽默的理科老師,是不是特別幽默?

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