語文教師實習(xí)自我鑒定
更新時間:2023-06-14 14:24:05 自我鑒定 我要投稿
語文教師實習(xí)自我鑒定
自我鑒定是個人在一個時期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的語文教師實習(xí)自我鑒定 ,歡迎大家分享。
語文教師實習(xí)自我鑒定 1
我在六個月前,充滿信心,斗志昂然的加入了我們學(xué)校,成為了xx班的實習(xí)語文教師,本以為我會在順利的度過這說長不長說短不短的六個月,但是剛到學(xué),F(xiàn)實就給了我當(dāng)頭一棒,我上第一節(jié)課的時候,學(xué)生吵鬧不止,我多次制止都無效,整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道,我完全不知道如何去威懾學(xué)生讓他們安靜下來,好好聽課專心學(xué)習(xí),我當(dāng)時就覺得自己跟個跳梁小丑一樣站在講臺上供他們欣賞,一氣之下直接到走廊上哭了起來,不禁有些退縮,當(dāng)時還想過跟校長申請換個班讓我實習(xí),后來在xx班主任李老師的安慰開導(dǎo)下,我重新站上講臺,用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的戰(zhàn)術(shù),果然奏效,很快就讓他們安分下來。所以在這學(xué)期中我在他們眼里一直都是一個嚴厲不留情面的老師。
經(jīng)過這段時間在xx學(xué)校的實習(xí),我逐漸知道了身為一名人民教師的職責(zé),并不是上好自己的課,完成任務(wù)就可以了,要以教書育人使他們成材為己任,果然啊,這世界上三百六十行,每一分工作都不容易,都需要我們?yōu)橹冻雠Γ蝗唤^對摘不到努力過后結(jié)的果實。無疑,這段經(jīng)歷將成為我日后在教育崗位上的啟蒙,給我?guī)聿豢裳杂鞯暮锰,最主要的是,我遇到?xx輔導(dǎo)員是個人極為和善的老師,我這段時間沒少向他請教,他對我的以后的工作意義重大,不僅教會了我上課的一些方式,也教會了我在面對上課鬧事不聽課的學(xué)生的處理方式,還教會了我教案的撰寫……我想我也應(yīng)該叫他一句老師。
隨著我實習(xí)期的結(jié)束,這學(xué)期的教學(xué)工作隨之告一段落,很榮幸的是,xx班最后的語文成績雖不是所以有班級中最好的,但也是處于中上游了,我的第一次教學(xué)工作就能達到這樣的成就,別提多開心了,就算我在以后的教育中拿再多的第一,可能都不能跟這次的喜悅相比較,我相信我經(jīng)過這次實習(xí)后,我會成為一名合格的人民教師的。
語文教師實習(xí)自我鑒定 2
從去年9月初開始我進行語文教師實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)下,我積極且負責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。
這次實習(xí)令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動過程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學(xué)過的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,以及教師的教學(xué)方法太過于單一。
課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己認真總結(jié)過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而認識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果。
其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細心全面,并且要切合實際的內(nèi)容,同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。
最后,認真總結(jié)老師及學(xué)生給我的'反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實和完善自己。
思想政治方面:本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,能清醒的意識到自己,作為一名人民教師所擔(dān)負的社會責(zé)任,對個人的人生理想和發(fā)展目標,有了相對成熟的認識和定位,并能做到熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號召,對黨的事業(yè)充滿信心。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué),加強專業(yè)知識增加砝碼,見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。
語文教師實習(xí)自我鑒定 3
剛剛結(jié)束的實習(xí)生活,更是充實了我整個的人生,讓我在其中收獲到了很多的東西。這段實習(xí)生活更是讓我非常深刻的感受到了人生的精彩。很是開心自己能夠以語文實習(xí)教師的身份進入到小學(xué)去教書,看著這些可愛的小學(xué)生,更是讓我的感覺到生活的美好,同時也是在其中收獲到了非常多的幸福與快樂。
一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。
其實身為實習(xí)教師,最重要的工作就是學(xué)習(xí),更多的時間都是在仔細的聆聽老師的講課,當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對于講課的知識與技能。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是非常的'和藹,更是給了我非常多的機會去與學(xué)生相處,更是不斷地給我很多的鼓勵,讓我對自己的教學(xué)很是有信心。在每一次的親自上陣授課上,我也是慢慢的在其中去適應(yīng),這是在每一位老師的建議下去努力,去盡力做到成長,對于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是仔細的記錄在冊,就希望這些可以時時給我的教學(xué)一定的警醒,讓我可以更好地開展自己的工作。
二、教學(xué)中的收獲。
通過每天不斷地去學(xué)習(xí),更是有非常努力的讓自己在其中去成長,漸漸的掌握了不少的教學(xué)方法,與自己在工作中必須要掌握的技能。同時在平時與每一位同學(xué)的交流中更像是結(jié)交到了非常要好的朋友,一方面他們在課堂的教學(xué)中非常的配合,一方面也讓我收獲到了非常純真的情誼。
三、自身的缺陷。
雖說自己也是在這段時間中汲取了非常多的知識,促成了我很大的成長,但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了,更是沒有辦法真正的把握住重點,與同學(xué)們之間的交流還是比較少,也是自己經(jīng)驗較少的原因,在授課時顯得非常的拘謹。當(dāng)然還有就是在與學(xué)生的相處上可能還是沒有辦法對他們的頑皮行為做出更好的處理,所以自己在往后的時間中還是必須要去更好的奮斗,努力讓自己的各項行為都盡可能的做好,各方面都可以為學(xué)生的發(fā)展去努力。
在完成了實習(xí)生活后,我也是漸漸的知道自己下一步還需要去努力的地方,更是讓我對自己的生活有了更加不一樣的情感,同時我也是在其中漸漸的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠,所以我定是更加努力的讓自己去提升,更是盡可能的做好自己應(yīng)該要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升,為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ),更是要為自己的學(xué)生負責(zé)。
語文教師實習(xí)自我鑒定 4
時間過得太快,一眨眼,我的實習(xí)生活就要結(jié)束了。還記得剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的我,帶著一張稚嫩的面龐,帶著一顆堅定的心,來著一張算不上出彩的簡歷,就這樣我一路闖到了我們學(xué)校。后來又經(jīng)過一層層的面試,經(jīng)過一次次嚴酷的考核,老師們才最終決定讓我來這所學(xué)校實習(xí)。我很感謝老師們和學(xué)校給了我這次當(dāng)小學(xué)語文老師的機會。在一間溫暖的教室里,我也終于見到了一張張比我更加稚嫩的臉龐。我的教師實習(xí)生活就此開始。
他們是一年級的學(xué)生,我還記得他們第一次見到我的時候的樣子,小小的額腦袋上充滿了各種好奇和問號,其實那個時候我的.心情也是很忐忑的,因為畢竟沒有當(dāng)過老師,所以我很害怕他們不會接受我,害怕我教的不夠好。所以看到他們的第一反應(yīng)我就覺得,他們應(yīng)該會這樣想:“咦,她是誰,她是我們老師嗎?怎么會有一個這么年輕的老師過來教我們語文呢,她會教嗎,她能教的好嗎?”。雖然之后他們就用熱烈的掌聲來表示對我的歡迎了,但是我還是一直帶著緊張的心情來給他們上課。
可是越到后來,我就越發(fā)現(xiàn)他們的種種行為都證明了我當(dāng)時的想法是錯的。因為他們從來沒有懷疑過我的教學(xué)能力,他們自始至終都是在信任我,有時候還會鼓勵我,一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道門檻終于放下了。不知道從什么時候起,我給他們上課不再緊張,不再忐忑,有的只是更加自信了。連帶我的老師都表揚我那陣子進步了很多。所以我很感謝我們班的那群小可愛們,是他們讓我跨越了自己心里的障礙,是他們帶我走進了一個新的世界,讓我發(fā)現(xiàn)小孩子的世界里是這么的豐富多彩,是這么的純真可愛,也讓我更加的熱愛上了這份事業(yè)。
雖然在這個過程里,充滿了我的汗水和淚水,但是現(xiàn)在看來,這些辛苦的付出都是非常值得的。我曾在一個個半夜兩三點的夜晚,還在為他們備著課。曾在我感冒發(fā)燒嗓子疼的時候,還為他們在堅守在講臺前,只為給他們講解考前知識。曾在他們心情不好的時候,我一個個的開導(dǎo)他們,耐心的聆聽他們的心聲和他們的困惱。這樣我才收獲了他們期末的好成績,收獲了他們的懂事和關(guān)心,收獲了青年好教師的稱號。
這一年里,學(xué)校老師還有孩子們帶給了太多的溫暖,我的實戰(zhàn)經(jīng)驗得到了提升,也獲得了學(xué)校師生的肯定,我更加自信了。所以在以后的道路上我只會繼續(xù)努力,繼續(xù)盡我所能的去當(dāng)好一個老師,去帶好我們班的學(xué)生,去把我一生所學(xué)的都教給孩子們。
語文教師實習(xí)自我鑒定 5
我的大學(xué),是一所師范學(xué)校,在學(xué)校里主要就是從課本上學(xué)習(xí)知識,給我的感覺就是又回到了高中一樣,每天都是在學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)之外也沒有太多的活動,所以還是比價枯燥的,在學(xué)校學(xué)習(xí)了幾年后,自己對于專業(yè)知識已經(jīng)有了一定的掌握了,但也正愁沒有地方能將自己所學(xué)的展示出來,好在學(xué)校為我們安排了這次實習(xí),能讓我們見識一下自己在哪些地方還有不足。在來到了xx小學(xué)后,因為我的專業(yè)和語文有關(guān),所以我便成為了一名實習(xí)語文老師,剛開始的時候后,我認為自己面對的是一群小學(xué)生,應(yīng)該沒有什么壓力才對,可我真正站到了講臺上,面對幾十個孩子時,我才知道什么叫做頭疼。
首先,面對著孩子們,我需要保持鎮(zhèn)靜和耐心,雖然時常有孩子在吵鬧,但是得耐著性子給他們說道理,畢竟我?guī)ьI(lǐng)的班級都是低年級的學(xué)生,他們都還沒適應(yīng)這個課堂以及他們眼前的'老師。教這些孩子,其實教師的態(tài)度遠比教師的學(xué)識重要,因為你的幾句話可能會影響到學(xué)生們未來的成長,所以我拋開了自己身為教師的威嚴,選擇融入到孩子們之中,我時常會給他們講解一些有趣的故事,并把一些課本上的知識轉(zhuǎn)換成寓言說給孩子們聽,這樣一來他們不僅變得喜歡聽我的課,也學(xué)習(xí)到了知識,在這短短的幾個月內(nèi),孩子們都接受了我這個新語文老師,我也喜歡上了教學(xué)的感覺。
這次的實習(xí),對我而言是一次升華的機遇,我從中學(xué)會了怎么和孩子打交道,也學(xué)會了怎么把自己的學(xué)識傳遞給學(xué)生,雖然實習(xí)期結(jié)束后我就要回到學(xué)校了,這讓我有點舍不得。在未來的生活和工作中,我相信我會成為一名為學(xué)生考慮的好教師!
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一學(xué)期的實習(xí)時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼,x個月在學(xué)校里的實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。回首這x個月作為一名語文老師來到xx學(xué)校實習(xí)的時光,有很多幸福美滿的時刻,也有很多充滿艱辛困苦的時刻。當(dāng)然,這段時光,給我?guī)砀嗟氖浅砷L和歷練。為了給我這x個月的實習(xí)生活畫上一個圓滿的句號,也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來,我在這里寫下了這篇關(guān)于我在xx學(xué)校實習(xí)的自我鑒定。
我記得在我收到xx學(xué)校給我寄過來的實習(xí)通知的時候,我的內(nèi)心簡直不能用狂喜來形容。為了更好的迎接我的實習(xí)工作,我做了充足的準備。在網(wǎng)上查找關(guān)于xx學(xué)校所有的信息資料,在網(wǎng)上收集了所有關(guān)于做一名老師需要注意的事項,甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學(xué)們面前上課的全過程,更是跑到實體店里買來了十幾本關(guān)于小學(xué)一年級的教師課程資料。生怕自己在來到學(xué)校以后做的.不夠好。
就這樣,在一個星期后,我滿懷期待和夢想的走進了xx小學(xué)一年級的教室里。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。因為當(dāng)時我過度緊張,導(dǎo)致我在他們班所有同學(xué)和各個來聽課的老師面前,鬧出了不少笑話。我不僅在自我介紹的時候,念錯了自己的名字,還在上課的過程里,緊張到連普通話都說不標準。一節(jié)課就這樣在磕磕絆絆中上完了。在上完以后,許多老師還不忘打趣我,說我的課堂挺生動的。我就把它們都當(dāng)做是一種勉勵,在之后的教學(xué)過程里,慢慢學(xué)習(xí),慢慢進步。現(xiàn)在x個月的實習(xí)時光已經(jīng)結(jié)束了,我已經(jīng)不再像從前那樣上課緊張到連自己的名字都叫錯,也不像從前那樣上一節(jié)拖拖拉拉的,F(xiàn)在,我已經(jīng)能夠很從容的應(yīng)對我的課堂,以及在課堂上所發(fā)生的狀況。我想這就是進步吧。我也很享受在這x個月里進步的過程。
通過這x個月的實習(xí)時光,更加堅定了我要朝著教育行業(yè)發(fā)展的方向,也更加堅定了我要為祖國的教育事業(yè)貢獻出我自己一份微薄的力量。既然,我已經(jīng)在教師的這個崗位上踏出了第一步,那我就要持之以恒的走下去。“十年栽樹,百年育人”。我會銘記這一句話,為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民教師而艱苦奮斗下去。
語文教師實習(xí)自我鑒定 7
在這次短暫的小學(xué)語文教師實習(xí)中,我有很多的心得和體會,我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)歷。
經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度,有一個不錯的辦法,讓他朗讀課文,帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。
小學(xué)的課文在選擇時是很講究的,每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西,不只是對小學(xué)生,對于每一個人,尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文!夺烎~的啟示》告訴我們,道德只是個簡單地是非的問題,實踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”,而沒有幾個人能正確處理這條“魚”!锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們,生活中遭遇到了失敗,發(fā)現(xiàn)眼下的路到達不了目的地,我們可以多找?guī)讞l其他的路試試!堵浠ㄉ犯嬖V我們,人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。《珍珠鳥》告訴我們,信賴,往往創(chuàng)造出美好的'境界。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本,幾多收獲,幾多感慨。
在實習(xí)期間,我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,為了講好這篇哲理小短文,我從幾天前就開始準備了。但真正講下來,并不是那么如意,我也對此進行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分,整體來說,還是比較滿意的,但對于同學(xué)們對:“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤,還好有少數(shù)同學(xué)理解,沒有影響教學(xué)的正常進行。在字詞教學(xué)時,出現(xiàn)了一個錯誤,就是在生字教學(xué)上,新的生詞我也組了詞,這樣束縛了孩子們的思維,應(yīng)該給他們更大的空間,讓他們自己進行組詞,我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時,我的總結(jié)過少,以至于感覺沒有講透,應(yīng)該進行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題,就是對課堂的掌控能力不足。當(dāng)然,這其中有主、客觀兩個方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因,和我的能力有關(guān),和自己的經(jīng)驗有關(guān)?偨Y(jié)了這次的教訓(xùn),我在以后的教學(xué)中慢慢改進,取得了很大的進步。
通過這次的小學(xué)語文教師實習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,也積極的在改正,為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
語文教師實習(xí)自我鑒定 8
在這轉(zhuǎn)眼間,我實習(xí)工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任x年級(x)班的語文教學(xué)工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。
教師課前都要做備課的準備工作,它是教師充分地學(xué)習(xí),鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),設(shè)計出目的明確,方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,給予學(xué)生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。
每個學(xué)生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的'級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。
因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,在老師的教育和引導(dǎo)下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。
和一年級的孩子呆在一起,我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。
所以,我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學(xué)生,學(xué)會生活,學(xué)會做人,這才是教育的真諦。
這學(xué)期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。
在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。
總之,一番耕耘一番收獲,我繼續(xù)學(xué)習(xí)著,思考著,努力著相信在小語的道路上也會前進著。在下一學(xué)期,也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向一名合格的教師靠攏。
語文教師實習(xí)自我鑒定 9
6月21日至7月12日,我在薛三小五(4)班進行了20多天的教育實習(xí)。實習(xí)內(nèi)容主要包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在班主任劉老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作取得了較為優(yōu)秀的成績。兩周多的實習(xí)工作中,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲鎸W(xué)生的教學(xué),使我的教學(xué)過程經(jīng)歷變得豐富充實起來。
根據(jù)學(xué)校的要求,在指導(dǎo)教師的建議下,我聽了5節(jié)課,之后進入了正式課堂教學(xué),進行了《我們家的男子漢》和《維也納生活圓舞曲》的課堂教學(xué),現(xiàn)在就個人實習(xí)情況及存在問題總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
。ㄒ唬┱Z文課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)勢和不足,我的優(yōu)勢在于相信自己;心態(tài)良好,面對學(xué)生、聽課老師教態(tài)大方自然;應(yīng)變能力較強,課堂中出現(xiàn)的狀況基本可以應(yīng)付;普通話過關(guān);板書書寫較規(guī)范;教學(xué)語言較規(guī)范、幽默;能按照選讀課的要求較好的完成了教學(xué)任務(wù),得到了指導(dǎo)老師的好評。同時,也發(fā)現(xiàn)了諸多不足,教學(xué)設(shè)計能力、駕馭課堂能力有待于進一步提高,教學(xué)經(jīng)驗有待于積累。
由于沒有實踐教學(xué)經(jīng)驗,自己沒能及時很好的了解小學(xué)生此刻的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在字詞句段的教學(xué)中,我不能很好的指導(dǎo)學(xué)生劃出重點字詞句段,導(dǎo)致學(xué)生在課堂中動手機會缺失;教學(xué)形式單一,如讀的形式很單一,教學(xué)效果沒能達優(yōu),在日后的教學(xué)中我將采取更多的形式。
(二)批改作業(yè)工作。在批改作業(yè)中,我才真正明白了批改作業(yè)的意義,也發(fā)現(xiàn)了自己知識儲備的不足。
1、在批改作業(yè)中糾錯是非常重要的,五年級的學(xué)生,有很多時候?qū)戝e別字,我會及時糾正并要求重寫,給學(xué)生改正的機會,我認為在這個過程中,關(guān)鍵要樹立改正錯誤的心,而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。
2、評語批寫也是非常重要的,關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),自己在寫評語的過程中難于把握好度。
二、班主任工作
作為一名班主任,我也深感責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價值觀均不健全。雖然五年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑,但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此,小學(xué)教師的勞動強度可想而知,做一個小學(xué)語文教師更是辛苦。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負責(zé)。要知道做小學(xué)語文老師,就意味著當(dāng)班主任。我的輔導(dǎo)教師——劉老師每天都在教室和辦公室之間奔波忙碌!捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校,督促同學(xué)們晨讀,放學(xué)必須等到孩子平安離校,班主任老師才可離校。除此之外,班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮,總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子,這就得找學(xué)生談心,做做他們的心理和思想教育工作,不時的.與家長溝通。于此同時,在劉老師的班中有一名特殊學(xué)生,智力低下,這就更加重了班主任工作。另外,五年級的學(xué)生即將升入六年級,各科成績也擺在了重要地位。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些,常常會弄得班主任疲于奔命。在實習(xí)的過程中,我深深的感到了作為班主任的辛苦。
在短暫的實習(xí)中,我深深的懂得了作為一名老師的責(zé)任重大,也明白了自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,要想成為一名優(yōu)秀的教師需要付出更多的努力與辛苦。實習(xí)是我教育旅途的第一步,對于這步,我自己覺得很滿意,我也相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛,自己的陽光。
語文教師實習(xí)自我鑒定 10
一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任和語文教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。
三、在工作中注意:
1、制定切實有效的`班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變,F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度,又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
四、因材施教
語文教學(xué)工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的語文教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段,我根據(jù)他們各自不同的特征,著重注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在語文課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說,我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作。
語文教師實習(xí)自我鑒定 11
今天剛好是我來到xx小學(xué)擔(dān)任語文老師的第6個月了。在這6個月當(dāng)中,我對待工作非常的兢兢業(yè)業(yè),就是想教育更多的孩子,讓他們都能成為人中龍鳳,當(dāng)然人無完人,我在工作當(dāng)中對自己也有不滿意的地方,但是從這6個月的教育成果來看,還是非常的成功的,我非常愛這所學(xué)校,也非常的愛這群孩子們,經(jīng)過兩年的工作,我對自己的崗位的越來越有了深層次的理解,下面就是我的自我鑒定:
一、盡職盡責(zé),一心只為提高學(xué)生成績
我會把每個學(xué)期分成兩個階段,上半學(xué)期的教學(xué)工作和下班學(xué)期的教學(xué)工作我會因為班上學(xué)生的實際情況而對應(yīng)的有所變化。根據(jù)學(xué)生對語文課的熱衷程度,各個學(xué)生的成績,課程的進展,進行總結(jié),然后制定對應(yīng)的教學(xué)方案,這樣做雖然很辛苦,但是卻是最能提高學(xué)生成績的辦法,作為老師,我認為這是我分內(nèi)之事。學(xué)生的作業(yè)我都會認真的進行批改,備注。讓學(xué)生們知道自己的作業(yè)錯在哪,為什么錯,正確的答案又是什么等等。這樣才能讓作業(yè)的意義最大化。認真?zhèn)湔n,根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗,要保證堂課是最為活躍,好吸收的。一堂課的內(nèi)容是否被學(xué)生完全的吸取,那全看這個老師是否有這個能耐了。
二、認真學(xué)習(xí),三人行必有我?guī)熝?/strong>
雖然說,小學(xué)的課文講起來還算是簡單的,知識量也是特別的少,但是要想成為一個好的語文老師,就應(yīng)該做到每一堂課,班上的`學(xué)生都是非常認真的在聽講,每個學(xué)生都是對自己所教的這個學(xué)科能充滿著興趣,小學(xué)就是要培養(yǎng)出他們熱愛學(xué)習(xí)的想法。這對我來說是一大難題,因為我只會按部就班的根據(jù)書本上的知識來授課。所以我就要再去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在只要有任何聽課的機會,我都不會錯過,我作為實習(xí)老師,學(xué)校內(nèi)的任何一個老師的教齡都是比我長的,所以我都能從他們身上學(xué)到東西,要知道“三人行,必有我?guī)熝伞。只有不斷的學(xué)習(xí),我才能進步,我才能更快的成為一個合格的老師。
三、吃得苦中苦,方為人上人
語文我認為是小學(xué)所有學(xué)科當(dāng)中最難教的一個學(xué)科,成語、多音字、歇后語、古詩詞、文章的中心思想等等,我需要教的東西太多了,現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個老師了,自然是不能對不起學(xué)校對我的信任,我一點也不怕辛苦,也不怕煩悶,因為我知道我現(xiàn)在吃的苦,那就是在為我自己以后的路做鋪墊而已,如果作為一個老師,這點苦都不能吃的話,我也早點放棄吧,只有吃得苦中苦,方才能成為人上人。
語文教師實習(xí)自我鑒定 12
通過x個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和x年級班主任的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。
作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的.心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
這x個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進步!
我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、xx分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
實習(xí)完畢了,這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。
小學(xué)教育是人生的起點,教師的一言一行,一字一體都會影響他們的未來,指引著他們以后的道路。小學(xué)生是好動,思維很活躍的年齡,鼓勵和贊揚對他們起很大的作用,而對于他們所學(xué)習(xí)的知識帶領(lǐng)他們多讀,對他們加深記憶,理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有幫助的。
這次見習(xí)還讓我學(xué)習(xí)和體會之余,也看到自己還有許多要學(xué)習(xí)的地方,看到了自己的不足,因此會更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會為我不久后的實習(xí)打下基礎(chǔ),在實習(xí)中取得更好的進展!
語文教師實習(xí)自我鑒定 13
轉(zhuǎn)眼間,三個星期的實習(xí)結(jié)束了,這次我去實習(xí)的單位是合肥市新站區(qū)慶平希望學(xué)校,20xx年10月10號開始,10月28日結(jié)束,實習(xí)校方給我安排的指導(dǎo)老師是朱老師,她是一名出色的教育工作者,經(jīng)驗豐富,學(xué)識淵博,任七(2)班和八(3)班的語文老師,兼八(3)班的班主任。
初到實習(xí)學(xué)校,指導(dǎo)老師簡單向我介紹兩個班的教學(xué)安排和教學(xué)進度,基本以其中考試的內(nèi)容和時間為標記,將本學(xué)期的教學(xué)工作分為兩大部分。
走進教室,與學(xué)生同堂學(xué)習(xí),才理解教師的含義。作為一名老師,就是要正確的引導(dǎo)學(xué)生,讓他們自己去發(fā)掘知識,在學(xué)習(xí)中思索,在思索中提升。一篇課文,要講得深刻,就要深入其中,挖掘教材,以學(xué)生容易接受的方式,傳授給他們。當(dāng)我作為課堂主持者,走上講臺的時候,我切身體會到上好一堂課的不易,上課前要熟悉課文,認真?zhèn)湔n,課堂上不僅要板書規(guī)范,普通話流利,還要善于引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會思考。方法要靈活多變,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教的目的是讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。這次實習(xí),讓我明白怎么樣去上好一堂課,怎么樣引發(fā)學(xué)生的思考,讓他主動學(xué)習(xí)。
實習(xí)過程中,還有一項重要工作就是批改作業(yè)。通過批改學(xué)生作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握程度,從中找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地進行教學(xué)。他們的作業(yè)不少,除了每課的詞語練習(xí)和同步作業(yè),還有每天的美文摘抄和練字,前兩項是語文基本知識的鞏固,后兩項是語文素養(yǎng)的全面提高。學(xué)習(xí)語文,不能局限課本,語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,它需要龐大的知識面和浩大的閱讀面。美文摘抄是督促學(xué)生樣成良好的閱讀習(xí)慣的一種有效的方式,學(xué)生堅持每天都在閱讀,每天都有收獲。有時,閱讀學(xué)生作文時,會發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)美的詞句,他們能夠描繪出優(yōu)美的畫面,創(chuàng)造意境。學(xué)生的想象力是很豐富的,只要給他寬廣的空間,任其發(fā)揮,就可以達到甚至超過預(yù)期的效果。
班主任實習(xí)時,擔(dān)任的是八(3)班的班主任,原班主任簡單向我介紹了班級的基本情況,比如生源地、男女生比例、班干人員、班級的規(guī)章制度等。
班主任要關(guān)心班級的大小事務(wù),如班級的.文化建設(shè)、班級衛(wèi)生管理等日常事務(wù),并嘗試找學(xué)生談話,以便進一步了解學(xué)生。實習(xí)期間,我和學(xué)生一起制作一棵“希望之樹”,展示學(xué)生的鋼筆字。我買來了彩紙和卡片,與學(xué)生一起剪裁、粘貼,做成一個漂亮的樹的形狀,學(xué)生寫好字的卡片成了樹的葉子。枝葉繁茂的樹代表我對他們的希望,希望他們能像這棵樹一樣挺拔、偉岸、堂堂正正做人。同時,這棵樹展示了學(xué)生練字的成果,由學(xué)生的汗水澆灌而成,是全班同學(xué)智慧的結(jié)晶,他象征團結(jié)、活潑、勤奮的八(3)班。離別時,學(xué)生送我一盆花和一個本子,還有一本學(xué)生寫好的同學(xué)錄,這里面傾注了學(xué)生的不舍和祝福,這是一個莫大的驚喜,讓我非常感到,這是對我為期三周工作的肯定。我們不僅是師生,而且是好友,學(xué)生給我上了一堂深刻的情感之課。
實習(xí)時一個從理論到實踐的過渡,將所學(xué)的教育理論,應(yīng)用在實際的教學(xué)中,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷提高。這次實習(xí)讓我體驗了真實的中學(xué)課堂,知道怎么去上好一堂課,將書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。讓我對班主任工作有了一定的了解,學(xué)著管理班級。但我并不是完美的,仍存在一些問題,比如課堂上缺少了評價性的語言,管理學(xué)生不夠嚴格等問題。在以后的教學(xué)中,要及時給學(xué)生反饋,讓學(xué)生知道自己的長處和不足,引導(dǎo)他保持優(yōu)點,改進不足,改正錯誤。靈活的課堂用語還可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,集中學(xué)生的注意力,充分發(fā)揮課堂的作用。用準確精練的語言引導(dǎo)學(xué)生的思考,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。管理學(xué)生時不能過于溫和,學(xué)生犯了錯,就要嚴厲批評,這樣才能幫助他改正錯誤。班級管理要松弛有度,抓住表揚學(xué)生的機會,又不能忽視學(xué)生的過失,該嚴厲的時候就要嚴厲。
走進中學(xué)課堂,站上三尺課堂,才明白教師的不易。老師面對的是一雙雙求知的眼睛,學(xué)生充滿好奇心,很多事物對他們來說都是新的,他們要去認識了解。班主任主要是維持教學(xué)秩序,要營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這次實習(xí),讓我深刻理解了“學(xué)高為師,身正為范”的含義,要教好學(xué)生,首先要充實自己。同時,學(xué)生的潛力是無限的,要給學(xué)生空間,只要你放開手,學(xué)生的創(chuàng)造力會出乎你的意料。相信通過我的不斷努力,我會成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
語文教師實習(xí)自我鑒定 14
實習(xí)的時光總會快那么一點,恍恍惚惚中,我的實習(xí)就要結(jié)束了。我很開心,因為我能夠從事自己喜歡的事業(yè),其次我也很不舍,因為在學(xué)校的這幾個月我過得非常的充實和滿足。我舍不得那些可愛的孩子,也舍不得這樣一個發(fā)著光的三尺講臺。但這次結(jié)束也是另一次的開啟,結(jié)束了實習(xí),我很快就會正式的踏入自己的工作中,繼續(xù)去發(fā)散自己的光和亮,繼續(xù)去實現(xiàn)自己的價值,實現(xiàn)自己的理想和熱愛。
剛來到學(xué)校的時候,一切都很陌生,而唯一不陌生的就是語文教師這個崗位。從小到大,我都是一個喜歡文學(xué),喜歡語文的人。所以我的`語文成績很好,這也是我的一大優(yōu)勢。我知道做好一名語文老師是不容易的,因為“語文”這兩個字涵蓋太多,相比而言,我肚子里的墨水總是少了一些。所以這次實習(xí)也是我一次的學(xué)習(xí),我很認真的對待,也很認真的開啟了這份事業(yè)。
在實習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處。或許是自己經(jīng)驗還不是很充足的原因,我有時候會在教學(xué)上犯一些粗心的毛病,以及自己講課的流暢度還有待提升。教學(xué)是一件嚴謹?shù)氖虑,是不容粗心這種毛病發(fā)生的。而如何提高自己的嚴謹度,也是我此次學(xué)習(xí)的一大重點。隨著自己經(jīng)驗的慢慢累積,我發(fā)現(xiàn)只有備好課,做好準備,教學(xué)當(dāng)中粗心的毛病就會減少,自己的教學(xué)也才會更加的順利、通暢。
于此之外,在教學(xué)當(dāng)中和孩子們的相處方式也是非常重要的。一開始,我用最傳統(tǒng)的方式教學(xué),孩子們總是一副無精打采的樣子,對課程的吸收也很緩慢,更是對語文這門學(xué)科產(chǎn)生了懈怠的消極情緒。后來我及時進行了整改,慢慢的在課程中加入了一些新元素,比如學(xué)生之間的合作交流,小組之中的競賽成長。這些讓我的語文課堂慢慢的充滿了生機,也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。教學(xué)并非是一件一成不變的事情,它有時候像是一場魔術(shù),表演的過程讓你充滿期待,而結(jié)果也讓你驚喜意外。只有當(dāng)自己投入進去了,收獲才會有你想要的樣子。
我的教學(xué)生涯還只感剛剛開啟,我也應(yīng)該做好準備,累積動力,向著今后的目標出發(fā)。實習(xí)雖然結(jié)束了,但是我的事業(yè)人生現(xiàn)在才開啟,我會繼續(xù)奮斗,積極努力,一往無前~!
語文教師實習(xí)自我鑒定 15
師范畢業(yè)的我,本來就是畢業(yè)了要當(dāng)老師的,但在實習(xí)之前,我并沒有很確定當(dāng)老師是不是我自己最想做的事情,就在這三個月的實習(xí)期里,我可以確定的回答我自己,也回答我養(yǎng)育我到現(xiàn)在父親母親,當(dāng)一名小學(xué)語文教師是我最想做的事情,做一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師是我未來奮斗的方向,是我人生的歸途。
在這三個月的實習(xí)期里,我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己,與他們的相處中,不僅獲得了孩子們對我的喜愛,而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)心的人——我的學(xué)生們。和他們在一起的'三個月,我都快忘記我是一個老師了,在與他們亦師亦友的交往中,我好像是年輕了好多歲,變回我希望的單純可愛了。
在這三個月的實習(xí)期里,我還從孩子們身上學(xué)會了很多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì)。我覺得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習(xí),孩子們也教我如何變成一個純粹的人,這是我認為我如果去到社會上參加社會其他門類工作得不到的收獲。說白了,原來我希望我的人生就是單純簡單的,而小學(xué)語文教師這個職業(yè)非常符合我對工作的期待,在這個崗位上,我可以找到讓我心安的感覺。
當(dāng)然,不是我自己認為好就好的,好在我在這三個月的實習(xí)里,除了獲得孩子們的認可,也獲得了教導(dǎo)主任的認可和一個辦公室的其他老師的認可,她們都覺得我這個孩子挺好的,既能教好書又能和孩子們打成一片,還不會與她們這些上了年紀的老師產(chǎn)生矛盾,她們都歡迎我繼續(xù)在學(xué)校任職,我想不出意外,我應(yīng)該還是會留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職,做一名小學(xué)語文教師,做一名優(yōu)秀的讓孩子們喜愛的好老師。
關(guān)于繼續(xù)做小學(xué)語文教師,我想我還有一個非常難得的優(yōu)點是一定要說一下的。我這個人非常耐得住性子,我以為當(dāng)老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好,不然學(xué)生們的小心靈碰上了一個沒有耐心的老師,一定會在人生之初碰很多壁!
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