中學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)多篇
更新時間：2022-06-16 11:32:45 自我總結(jié) 我要投稿
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)多篇
1篇
為了全面貫徹國家教育方針，深刻領(lǐng)會“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的新教育理念，我市堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，按照國家教育部和江蘇省教育廳頒布的一系列關(guān)于普通高中課程改革的文件精神，以評價體系改革為突破口，積極、審慎、穩(wěn)妥地推進(jìn)高中階段的新課程改革。認(rèn)真落實高中新課程培養(yǎng)目標(biāo)，抓好研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐課程的開設(shè)，開展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的生命發(fā)展、學(xué)校特色的創(chuàng)新發(fā)展和區(qū)域性高中教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)我市素質(zhì)教育的全面、高位、均衡發(fā)展。
現(xiàn)將我市有關(guān)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的情況匯報如下：
一、行政推動
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，是認(rèn)真落實國家教育部和省教育廳關(guān)于高中新課程改革有關(guān)文件精神，全面實施素質(zhì)教育的基本要求，也是2008年江蘇省高考新模式的重要的有機組成部分。對此，我市在高中新課程改革實驗的推進(jìn)和實施過程中一直將評價制度的改革作為一項重點工作來抓，組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神，以人為本，“改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能”，努力建立評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。
2005年秋學(xué)期起，我市高中階段各學(xué)校全面進(jìn)入新課程改革實驗。同年10月，成立了“無錫市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由市教育局局長擔(dān)任組長。各市（縣）、區(qū)教育局和市學(xué)校管理中心及其所屬各高中學(xué)校也相繼成立了由“一把手”正職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從行政層面切實推動普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。如宜興市教育局，200**年10月召開了各完中、高中分管教學(xué)的副校長會議，專題研討高中新課程改革實驗中模塊教學(xué)與學(xué)分制管理、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價工作。
2007年1月，為保證普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的公開、公正，各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學(xué)校管理中心均與其所屬各高中學(xué)校校長簽定了“誠信承諾責(zé)任狀”，并加強對普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的指導(dǎo)、督促和檢查，強化學(xué)校的公示制度、誠信制度、監(jiān)控制度、復(fù)議制度和責(zé)任追究制度，從組織層面保障了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的實施質(zhì)量。
各高中學(xué)校以教育部《普通高中課程改革方案》中關(guān)于高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的科學(xué)表述為指針，以“關(guān)注過程，激勵發(fā)展”為理念，自主研制了“高中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展成長記錄袋”，并在實驗?zāi)昙壴囆型茝V。成長記錄袋中包括每學(xué)期的綜合素質(zhì)評價表、畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料，其他有價值的材料。
2006年春，各高中學(xué)校根據(jù)《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》精神，結(jié)合學(xué)校教育實際，制訂了學(xué)生綜合素質(zhì)評價的校本化實施細(xì)則，規(guī)定了明確的評價標(biāo)準(zhǔn)、清晰的評價程序以及相關(guān)責(zé)任人等內(nèi)容。在實施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的過程中，充分發(fā)揚民主，采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學(xué)校評價等多種方式。每學(xué)期末，學(xué)校將經(jīng)校
2篇
在兩個多月的關(guān)注下，對學(xué)生綜合素質(zhì)的考評中，點點滴滴的記憶。在領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，16班各方面均取得一定的進(jìn)步�，F(xiàn)對素質(zhì)考評總結(jié)如下：
思想品德：在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，盡自己最大的努力幫助所以有學(xué)習(xí)困難的人。積極參加各種集體活動和學(xué)校各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些勵志的先進(jìn)事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。
學(xué)業(yè)水平：學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。身心健康：包括身體和心理兩個方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能
，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
總之，過去的成績是歷史，必須放眼未來，同時也要認(rèn)識到，眼下每個同學(xué)都進(jìn)步迅速，對我們必須以發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)明年的中考，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。在今后的學(xué)習(xí)里，我要求同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自主，發(fā)揮自己才能和特長，把握有限的時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。
【中學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)多篇】相關(guān)文章：
學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)07-01
學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)07-10
學(xué)生綜合素質(zhì)測評的自我總結(jié)03-18
綜合素質(zhì)測評自我評價01-31
綜合素質(zhì)測評的自我總結(jié)(15篇)03-17