在專業(yè)設置及課程設置上，普通教育是根據(jù)學科知識體系的內部邏輯來嚴格設定的，而職業(yè)教育則是以職業(yè)崗位能力需求或能力要素為核心來設計的。就職業(yè)教育的專業(yè)而言，可以說社會上有多少個職業(yè)就有多少個專業(yè)；就職業(yè)教育的課程設置而言，也是通過對職業(yè)崗位的分析，確定每種職業(yè)崗位所需的能力或素質體系，再來確定與之相對應的課程體系。有人形象地說，以系列產品和職業(yè)證書來構建課程體系，達到職業(yè)教育與社會需求的無縫接軌。