德國是一個地方高度自治的國家，幼兒教育的改革也以地方或幼兒園為單位，沒有全國統(tǒng)一的課程改革方案或課程大綱，甚至連州一級也沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，教育目標(biāo)與方案在很大程度上是幼兒園開辦者自主決定的，多以游戲等自由活動為主，不進(jìn)行讀、寫、算等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，有組織的教學(xué)活動包括由教師講故事、教唱歌、做勞作、會話和帶領(lǐng)兒童接觸自然界等等。