每年九月，帶著對未來美好憧憬的大一新生，都會跨入夢想中的象牙塔�；蛟S，你們第一次離開父母，第一次獨立生活，第一次支配自由……不過，也不要忘記：這四年，可能是你們踏上工作崗位前可以“肆意揮霍”的最后四年。因此，如何充分享受這四年，精彩規(guī)劃這四年，是擺在你們面前的一道問答題。我給它的答案就是“我的四年我作主！”

　　學習：不僅僅是那兩個星期

　　也許，你會認為大學里的老師平日只會照本宣科，作為學生也都疲于應付，因而平日聽課與否都無大礙，只要考試及格即可。有同學竟總結(jié)出應付門道：一個學期滿打滿算四個月，真正留給考試的就集中在最后的兩個星期。所以，做兩個星期的“拼命三郎”,劃劃重點，背背筆記，攢攢論文也就大功告成了。其他三個多月的時間，都是學習之外的“歡樂假期”.其實，這是個巨大的誤區(qū)。

　　大學的四年，畢竟是接受正規(guī)系統(tǒng)教育的四年（等你踏上工作崗位就很難再有這樣寶貴的機會了），所以還是要以學習為主。有同學可能抱怨：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！贝髮W的專業(yè)并不是自己的最愛，沒有興趣哪來投入？而我要說，我們在“選我所愛”的同時，也要學會“愛我所選”.能按照興趣選擇專業(yè)是幸運的，但并不代表對所學專業(yè)不感興趣就憤懣懈怠，以致于肆意揮霍大學光陰。要知道，興趣是可以逐漸培養(yǎng)起來的。

　　至于如何學習，很多同學都走入一個消極的誤區(qū)：他們疲于應付老師，學得被動、教條、無奈。實際上，學習是自己的事，我們應該變被動為主動，學得積極、靈活、放松。其實，《禮記 ? 中庸》已經(jīng)給了我們答案：“博學之，審問之，慎問之，明辨之，篤行之。”也就是要廣博地學習，詳細地詢問，謹慎地思考，清晰地分辨，切實地履行。當然，除此之外，多數(shù)大學生還忽略了學習的一個重要環(huán)節(jié)--預習。

　　在大學里，每堂課的信息量都是超大的，涵蓋課本上十幾頁甚至幾十頁的內(nèi)容。如果在課前做好預習，就可以更好地消化吸收課堂的精髓。這樣不僅可以培養(yǎng)對所學專業(yè)的興趣，還能提出具體的問題跟老師請教。要知道，大學里的老師愿意聆聽，愿意給大家啟發(fā)，與你們探討。能把學生教到不斷提出新問題才是老師最大的成功和欣慰。

　　英語：任何專業(yè)的必修課

　　無論你大學讀的是什么專業(yè)，無論畢業(yè)后你選擇就業(yè)還是出國留學，英語作為交流的工具都是一門必不可少的技能。對于廣大中國學生而言，聽、說能力普遍弱于讀、寫能力。要克服這個問題，我建議將input和output結(jié)合起來，也就是把“輸入”和“輸出”相結(jié)合。

　　“輸入”指平日注意積累語言素材，多看原版電影，多聽英文廣播，有意識地給自己營造出一種國外的語言環(huán)境，強迫自己用耳朵接受英語。這樣就能在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)語感，糾正發(fā)音，以至厚積薄發(fā)�！拜敵觥笔侵复竽戦_口講英文，養(yǎng)成勤做presentation的習慣，達到舉一反三、觸類旁通。

　　還需要注意的是，在“輸入”的時候要有身臨其境的融入感。比如，在學習這些視頻時，要時刻把握在“看”中“聽”,在“聽”中“說”,在“說”中“學”的原則。因為只有如此，聽說能力才可以相輔相成，全面升級。

　　親情、友情和愛情都不能少

　　跨入大學，很多同學都不得不離開自己的父母和兒時的玩伴，此刻也更能體會到親情的可貴。建議大家常跟父母打個電話，報個平安，匯報下自己的學習和生活，分享下校園里的趣事和見聞，親情在此時會變得更濃、更醇。

　　同時，大學意味著集體生活的開始，而集體意味著我們可以獲得更多的友情。愛迪生說過：“友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。”大學生活若是沒了友情，就好似缺乏了人生路的傾聽者，勢必會變得孤獨而乏味。試想，從大一的青澀和懵懂到大四的成熟和穩(wěn)重是個怎樣的蛻變過程，你身邊的同學無疑是你成長的見證者和相隨者。可以說在大學結(jié)下的同學情誼彌足珍貴，甚至可以貫穿人的一生。

　　當然，要獲得真正的友情也并不容易，你要學會隨和、謙虛和包容。古人說得好：“人道惡盈而好謙�！迸笥严嗵�，一定要態(tài)度謙和。縮小自己的同時，努力發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點，才會讓你更具魅力和吸引力。

　　至于愛情，人們總說那是校園里的一道亮麗的風景，甚至還有人篤信沒有戀愛過的大學不算完整的大學。對于大學生而言，戀愛并不算“必修課”,而是“選修課”,因此愛情要隨緣。

　　其實，戀愛是一門高深的學問。足夠的自我認知是戀愛的前提。只有了解自己是誰，自己想要什么，你才知道想要找什么樣的人，才能懂得去追求真正屬于自己的幸福。在戀愛中，我們收獲的不僅僅是戀愛本身所帶來的幸福和愉悅，更重要的是能在戀愛中學到怎樣與人和諧相處，如何珍惜彼此的感情，學會體恤和關心對方，而不再是以自我為中心。一段戀愛無論好與壞，都能使一個人逐漸成熟。

　　親情、友情和愛情都是一種責任，每個人在大學的四年里都應該用心扮演好自己的角色。只有用心負責才能修得正果，而用心負責的態(tài)度更應該成為每一個人的人生準則。

　　自我教育：大學四年的真正目的

　　愛因斯坦曾經(jīng)對教育下過這樣的定義：教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。在大學“放羊式”的四年時光里，除了學好專業(yè)課，我們還應該把多數(shù)時間投入到各種興趣愛好中去，從而實現(xiàn)對自我全方位的再教育，而這種再教育也許是大學四年教育的真正目的。

　　自我教育可以是知識累加，可以是情操陶冶，也可以是人格完善。為了達到這些目的，我們可以泡在圖書館博覽群書，可以參與社團將興趣升華至技能，可以積極做慈善，學會給予、收獲恬靜；或者到各種公司機構(gòu)打工實習，提高與人溝通的交際能力；又或者參加各種比賽，練就自己的膽識。當然，也不要忘記天天鍛煉以強健自己的體魄，畢竟健康才是真正屬于自己的本錢。總之，我們在大學四年的目的就是發(fā)掘出自己的潛力和閃光點。正如哈佛大學Tal Ben-Shahar教授所說：你的潛力埋藏在你的心靈深處，當你找到它時，它將光芒萬丈。

　　還有值得一提的是：自我教育的方式之一--網(wǎng)絡，其作為一種快捷靈活的知識獲取手段已經(jīng)潛移默化地融入到我們生活的多個層面。我們可以在網(wǎng)絡上查閱資料，通曉天下；也可以建立自己的社交網(wǎng)絡，比如微博、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)，認識更多的朋友。總之，網(wǎng)絡讓我們的世界變小了，也更親近了。惟一要警惕的是：凡事皆有兩面性，網(wǎng)絡也是把“雙刃劍”.大學生活給了我們很多可以自由支配的時間，這時需要學會的是如何管理時間，而非虛度光陰。千萬不要過度沉溺網(wǎng)絡，尤其是網(wǎng)游。有句話算是老生常談：玩物喪志！

　　所謂夢想，不是你睡覺時想到了什么，而是想到什么令你激動得無法入眠。大學四年就是個追夢的過程，確定了目標，便風雨兼程吧。