測試內(nèi)容分職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三個方面。職業(yè)意識是學(xué)生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認(rèn)知和態(tài)度，主要包括學(xué)生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度；職業(yè)潛質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)及將來從事某專業(yè)（職業(yè)）所應(yīng)具備的潛能，主要包括語言表達(dá)能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應(yīng)性。

　　職業(yè)適應(yīng)性測試采用筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試可采用紙筆測試或上機(jī)測試等方式；面試可采用實驗操作、情景模擬、提問、才藝展示等方式。省教育廳表示，筆試的目的不是考查學(xué)生對普通高中理論知識掌握程度，不是純知識性的測試，而是側(cè)重于考查學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　側(cè)重考察考生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、 人文素質(zhì)、健康素質(zhì)、專業(yè)認(rèn)識等內(nèi)容。其目的是測試考生應(yīng)知、應(yīng) 會的基本品質(zhì)、基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法以及分析問題、解決問題的能力，通過職業(yè)適應(yīng)性測試考察考生的綜合素質(zhì)和職業(yè)傾向性。