1、自我意識逐步增強但發(fā)展不成熟。

　　自我意識是指主體對自己的認識和對自己的態(tài)度的統(tǒng)一，它包括自我觀察、自我評價、自我檢驗、自我監(jiān)督、自我教育、自我完善等等。大學生自我意識增強，表現(xiàn)在他們迫切要求深入了解自己和發(fā)展自己，自我評價能力增強，以及自我教育能力增強等方面。但是，大學生由于社會生活的知識、能力和經(jīng)驗的不足，他們中的相當一部分人還不善于正確對待自我完善與社會發(fā)展需要的關系，往往對自己估價過高，一旦遇到自己無力解決的困難或遭到某種挫折時，便容易產生對現(xiàn)實的不滿的過激行為或強烈的自卑感，甚至導致行為失控，做出不理智的事情。大學生自我意識的發(fā)展狀況，充分反映了他們正迅速走向成熟但又尚未完全成熟的心理特點。

　　2、情感情緒日益豐富但波動較大。

　　大學生充滿青春活力，他們極度關注自我的成長，對周圍環(huán)境的變化、學業(yè)的好壞、他人的評價、與他人的關系、社會要求與自身狀況的差距等非常敏感。他們熱愛社會，富有理想，關心國家的前途和命運，對實現(xiàn)現(xiàn)代化、振興中華充滿了希望和激情。愛情的出現(xiàn)也是大學生情感世界的一大突變，對其心理發(fā)生著巨大的影響。但是，大學生控制和調節(jié)情緒的能力比較弱，容易產生較大的波動，表現(xiàn)出兩極性：既可能在短時間內從高度的振奮變得十分消沉，又可能從冷漠突然轉變未狂熱。這種情況常使一些大學生陷入理智與情感的矛盾和沖突之中，感到十分苦惱。

　　3、容易接受新的事物但相對缺乏辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

　　大學生喜歡求新求異求變，對社會、校園中出現(xiàn)的新鮮事物和新理論新觀點表現(xiàn)出濃厚的興趣，容易受其影響。但因為自身條件的限制，辨別真?zhèn)蔚哪芰τ邢�，加之這個年齡段的逆反心理，大學生往往接受不了老師和家長的教育，有時會表現(xiàn)出偏激言行。

　　4、性意識覺醒但處理相關問題的知識、能力卻較為欠缺。

　　大學生的性心理已發(fā)育成熟，性意識開始覺醒，感情欲望逐漸增強。許多同學開始注重自我形象，關注異性、渴望與異性交往并希望獲得愛情，但有的同學因欠缺科學的性知識，對自身的性問題感到困惑和疑慮；有的同學因缺乏交往訓練和技巧而不知如何與異性進行正常交往；也有的同學單相思和失戀的情緒久久不能化解。