�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)動力缺乏：主要表現(xiàn)

　�。�1）盡力逃避學(xué)習(xí)。不愿上課； 上課無精打采， 不能積極思維； 無成就感bai， 無抱負(fù)和期望。

　　（2）缺乏學(xué)習(xí)的自尊心和自信心。不相信自己有學(xué)好的潛力， 學(xué)不好也不會感到丟面子。

　�。�3）容易分心。學(xué)習(xí)動力缺少會使注意力差， 不能專心聽課， 不能集中思考， 興趣容易轉(zhuǎn)移， 學(xué)習(xí)膚淺， 易受各種內(nèi)外因素的干擾， 滿足于一知半解。

　�。�4）厭倦、冷漠。學(xué)習(xí)動力缺乏常會導(dǎo)致厭倦情緒，對學(xué)習(xí)冷漠、畏縮。

　�。�5）缺乏正確的學(xué)習(xí)策略和方法。學(xué)習(xí)動力缺乏者不會主動地尋找適合自己的靈活變通的學(xué)習(xí)策略和方法，因而常常難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)情境。

　　（二）學(xué)習(xí)動機強度不當(dāng)

　　1、缺乏動機或動機強度過弱，大學(xué)生不能專注于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)行為不容易發(fā)生，即使發(fā)生也不能維持。

　　2、學(xué)習(xí)動機過強，常表現(xiàn)為成就動機過強， 干什么事都迫切期待成功，都期望比別人做得好，不能容忍任何失敗。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)焦慮與學(xué)習(xí)疲勞：主要表現(xiàn)

　　a、學(xué)習(xí)中心理壓力太大，情緒壓抑。

　　b、懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，總擔(dān)心自己學(xué)習(xí)不好，對可能取得的考試成績顧慮重重，信心不足，憂慮過度，以至寢食不安。

　　c、夸大學(xué)習(xí)中存在的困難，造成心理上的不安。

　�。ㄋ模┛荚嚱箲]：也就是通常所說的考試緊張，即由于擔(dān)心考試失敗或渴望獲得更好的分?jǐn)?shù)而產(chǎn)生的一種憂慮、擔(dān)心、期望、緊張的心理狀態(tài)。與被評價有關(guān)。