1、有利于促進學生個體的健康發(fā)展。培養(yǎng)學生的積極心理品質，就是在于挖掘學生的本來的積極心理潛力，使其擁有一種積極的力量去感受自我潛能和幸福。引導學生挖掘自我內在潛能，發(fā)現自我的積極心理，使學生在面對困難和挫折時，不放棄努力，正確歸因，從而解決問題。
2、有利于創(chuàng)建和諧校園。