中國(guó)現(xiàn)代政治制度主要包括社會(huì)主義制度，人民代表大會(huì)制度，民族區(qū)域自治制度，基層群眾自治制度及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)校管理的根本性制度，反映著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的性質(zhì)。例如，國(guó)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制一般是由國(guó)家教育立法或最高教育行政部門(mén)規(guī)定。私人、集體或團(tuán)體所設(shè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制，由辦學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)不同情況決定，等等。

　　各國(guó)社會(huì)制度不同，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制也有區(qū)別，然而也有某些一致的地方。各國(guó)學(xué)校均由于學(xué)校的類(lèi)別和規(guī)模不一，而在組織機(jī)構(gòu)的層次和數(shù)量等方面有一定的差別。

　　如在性質(zhì)上有權(quán)力性、咨詢(xún)性、執(zhí)行性之分；在層次上有上層、中層、基層之分；在時(shí)間上有固定的和臨時(shí)性之分，等等。

　　但從各國(guó)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制發(fā)展趨勢(shì)看，一般均在重視使上下層次的組織機(jī)構(gòu)相互支持，以保證指揮的權(quán)威性；左右平行的組織機(jī)構(gòu)相互配合，以保證工作的協(xié)調(diào)性。這樣可以更好地行使各自的管理職能,有效地實(shí)現(xiàn)各自的具體活動(dòng)目標(biāo)和學(xué)校工作總目標(biāo)。