四個轉變內(nèi)容
回答
愛揚教育
2022-06-25
- 相關推薦
2、從人口小省向民族團結進步大省的轉變；
3、從研究地方發(fā)展戰(zhàn)略向融入國家戰(zhàn)略的轉變；
4、從農(nóng)牧民單一的種植、養(yǎng)殖、生態(tài)看護向生態(tài)生產(chǎn)生活良性循環(huán)的轉變；
擴展資料
未來5至15年學校科技發(fā)展必須以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，樹立適應研究大學發(fā)展的科技新理念，實現(xiàn)四個轉變：
1、在學校發(fā)展的總體定位上，要從以人才培養(yǎng)為中心，向以人才培養(yǎng)為中心，科學研究要先行轉變。
2、在科學研究的層次上，要從以集體成創(chuàng)新和引進再創(chuàng)新為主，向原始創(chuàng)新，集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新三者協(xié)調(diào)發(fā)展轉變。
3、在科技發(fā)展模式上，要從注重數(shù)量與質量并重轉變。
4、在科技管理體制上級，要從校院（系）兩級管理以校為主，向以院系為主導轉變。
上述四個轉變是學校科技工作貫徹科學發(fā)展觀的客觀要求，是面對新的發(fā)展形勢的必然選擇，是落實黨代會精神的具體體現(xiàn)，全校師生員工，尤其是廣大科技工作者和科技管理工作者要深刻領會，完整把握，積極實踐。