樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)是
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愛揚(yáng)教育
2022-06-25
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知識(shí)也是人類在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)客觀世界（包括人類自身）的成果，它包括事實(shí)、信息的描述或在教育和實(shí)踐中獲得的技能。知識(shí)是人類從各個(gè)途徑中獲得的經(jīng)過提升總結(jié)與凝練的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)中，關(guān)于知識(shí)的研究叫做認(rèn)識(shí)論，知識(shí)的獲取涉及到許多復(fù)雜的過程：感覺、交流、推理。
擴(kuò)展資料
知識(shí)也可以看成構(gòu)成人類智慧的最根本的因素，知識(shí)具有一致性，公允性，判斷真?zhèn)我赃壿�，而非立�?chǎng)。知識(shí)的定義在認(rèn)識(shí)論中仍然是一個(gè)爭(zhēng)論不止的問題，羅伯特格蘭特指出，盡管“什么是知識(shí)”這個(gè)問題激發(fā)了世界上眾多偉大思想家的興趣，至今也沒有一個(gè)統(tǒng)一而明確的界定。
從類型學(xué)看，知識(shí)可分為簡(jiǎn)單知識(shí)和復(fù)雜知識(shí)、獨(dú)有知識(shí)和共有知識(shí)、具體知識(shí)和抽象知識(shí)、顯性知識(shí)和隱性知識(shí)等。20世紀(jì)50年代，世界著名的科學(xué)學(xué)大師邁克爾·波蘭尼（卡爾·波蘭尼的弟弟）發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的隱性維度，并認(rèn)為是他一生中最重要的發(fā)現(xiàn)。
知識(shí)的概念是哲學(xué)認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域最為重要的一個(gè)概念。