詳細(xì)內(nèi)容：

　�。�1）正確處理人際關(guān)系的指導(dǎo)

　　指導(dǎo)學(xué)生在人際交往中，要跳出以“我”為中心的怪圈，對(duì)他人要熱忱、坦率、謙虛、友愛；要為人寬厚，能屈能伸，生活中不斤斤計(jì)較；能正確對(duì)待各種不公平的現(xiàn)象，能容人、讓人、能冷靜處事，能理智待人。

　　（2）挫折承受力與意志的培養(yǎng)

　　教育學(xué)生能承受挫折，經(jīng)得起打擊；培養(yǎng)學(xué)生鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的奮斗精神不因一時(shí)的挫折而消沉；在艱苦環(huán)境下不悲觀、不氣餒；能吃苦耐勞，能意志堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持工作、學(xué)習(xí)、生活；培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的良好心理素質(zhì)。

　�。�3）健康人格的教育

　　大學(xué)生正處于人格定性的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)他們進(jìn)行健康人格的培育，包括提高學(xué)生自我意識(shí)水平，增強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的性格，形成廣泛的興趣，提高對(duì)困難和挫折的心理承受能力，掌握正確的心理防御方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。

　�。�4）樹立正確的擇業(yè)觀的教育

　　培養(yǎng)學(xué)生以社會(huì)需要為己任的心理素質(zhì)和思想品德，正確地把個(gè)人需要同社會(huì)需要結(jié)合起來，要具備自我認(rèn)識(shí)，自我了解的能力，對(duì)個(gè)人的條件、氣質(zhì)、興趣進(jìn)行分析，確定切合實(shí)際的自我期望值和奮斗目標(biāo)，樹立到艱苦的環(huán)境中去鍛煉和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀念及為社會(huì)作貢獻(xiàn)的高尚心理品質(zhì)。

　　（5）良好生活方式的養(yǎng)成

　　教育學(xué)生個(gè)人的生活方式與身心健康是緊密相連的，不良生活方式可導(dǎo)致多種生理疾病；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式，不吸煙，不過量飲酒，科學(xué)飲食，在消費(fèi)中不攀比，適度消費(fèi)，養(yǎng)成良好的日常生活衛(wèi)生習(xí)慣。