一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。包括兩個(gè)方面：一是各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)與組織的體系；二是教育機(jī)構(gòu)與組織體系賴(lài)以存在與運(yùn)行的一整套規(guī)則，如各種各樣的教育法律、規(guī)則、條例等。現(xiàn)代教育制度的核心部分為學(xué)校教育制度。

　　構(gòu)建一整套學(xué)校制度，學(xué)校能依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主參與、科學(xué)管理、社會(huì)監(jiān)督的重要制度，可以激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力，可以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校與社會(huì)和諧發(fā)展，有著重大意義。督導(dǎo)部門(mén)發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)兩大職能，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校制度的建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，滿(mǎn)足本地區(qū)社會(huì)大眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，實(shí)現(xiàn)本地區(qū)教育化對(duì)這方面問(wèn)題的研究，既有理論價(jià)值，也有現(xiàn)實(shí)需要。