整體化原則：在課程設(shè)計(jì)中，必須有一個(gè)整體的思路和規(guī)劃，對(duì)時(shí)間、內(nèi)容、總體目標(biāo)都要有全面的規(guī)劃，課與課之間應(yīng)當(dāng)是聯(lián)系在一起的，而不是各自游離。
階段性原則：對(duì)整體化的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)階段化，使得目標(biāo)更加的明確具有可操作性。