根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》和國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，國(guó)家主要負(fù)責(zé)高職教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理，制訂基本統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理辦法，編制年度指導(dǎo)性計(jì)劃，并進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)要求規(guī)定：

　　1、主要是使求學(xué)者獲得某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需的實(shí)際能力（包括技能和知識(shí)等），提供通向某一職業(yè)的道路。由于5B的課程計(jì)劃屬介于普通學(xué)科型和直接就業(yè)型之間的中間型，其培養(yǎng)目標(biāo)也就相應(yīng)地介于學(xué)科研究型和直接操作型之間的中間技術(shù)型。

　　2、必須采用一種較為公認(rèn)的來(lái)自教育內(nèi)容的分類標(biāo)準(zhǔn)外，還必須采用一種較為公認(rèn)的來(lái)自教育外部的人才結(jié)構(gòu)及分類理論，以與高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)相互對(duì)應(yīng)。

　　3、高等職業(yè)教育與普通高等教育一樣應(yīng)有多種學(xué)歷層次，具體應(yīng)視不同專業(yè)的實(shí)際要求與學(xué)習(xí)年限而定。就實(shí)際情況看至少應(yīng)有專科和本科兩個(gè)層次。