大學(xué)生健全人格的內(nèi)涵包括哪些方面
2022-06-20
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1、正確的自我意識
2、良好的情緒控制能力
3、和諧的人際關(guān)系
4、樂觀的生活態(tài)度
擴(kuò)展資料
1、樹立正確、適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),培養(yǎng)上進(jìn)心。大學(xué)生想要樹立正確、適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),首先要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。如現(xiàn)在的你屬于什么樣的位置?今后的你要做什么?給自己定位好,才能找準(zhǔn)自己在大學(xué)里的方向。樹立一個(gè)正確的目標(biāo),能使自己避免在面對各種現(xiàn)實(shí)與理想落差中迷失,在壓力和挫折中一蹶不振。同時(shí),培養(yǎng)一個(gè)積極、向上的心態(tài),才能樂觀、進(jìn)取地完成自己的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃。
2、培養(yǎng)正確的認(rèn)知能力,建立良好的自控機(jī)制。古語有云:自知者明,知人者智。一個(gè)人只有正確的認(rèn)識自我,才能客觀評價(jià)自我。在評價(jià)自我的過程中,既能肯定自己的優(yōu)勢,又能承認(rèn)差距,這樣既能悅納自己,避免無謂的挫折和打擊,又可以賞析他人,取長補(bǔ)短。自我評價(jià)恰當(dāng)同時(shí)還可以有效把握自我,學(xué)會(huì)合理情緒調(diào)節(jié),培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,堅(jiān)持正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3、豐富知識,勇于實(shí)踐。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、增長智慧的過程也是塑造優(yōu)化人格的過程。大多數(shù)大學(xué)生人格缺陷往往源于知識的缺乏,無知容易令個(gè)體產(chǎn)生自卑、沖動(dòng)、狹隘的心理。豐富知識不僅可以令人開闊視野,啟迪智慧,增長才干,還可以陶冶情操,充實(shí)精神世界。大學(xué)生應(yīng)該用知識豐富自己的人生,培養(yǎng)自身對事物的獨(dú)到見解,不盲從,不人云亦云。同時(shí),還要將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐,勇于參加社會(huì)實(shí)踐。通過參加社會(huì)實(shí)踐,不僅能培養(yǎng)大學(xué)生的社交能力、團(tuán)體意識能力、社會(huì)適應(yīng)能力,還能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,獲得心理上的滿足,提高自信心。
4、建立良好的人際關(guān)系,融入集體。馬克思說:“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物,實(shí)際上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。也就是說,人格的本質(zhì)就是人的社會(huì)性。人格的發(fā)展過程也是個(gè)體社會(huì)化的過程。一個(gè)具有健全人格的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樂于與他人交往,與別人建立良好的社會(huì)關(guān)系,不僅能接受自我,也能接受他人、悅納他人,為他人悅納。建立良好的人際關(guān)系,融入集體,既是人格健康水平的反映,同時(shí)也影響著人格的形成發(fā)展。