1.心理承受能力

　　每個人的心理承受能力都不一樣。很多同學看到自己的大學與想象中存在著巨大差異時，一下子就受不了了，立即就不讀了�！笆墙鹱涌倳�發(fā)光的”，所以我覺得大學生應具備一定的心理承受能力。

　　2.獨立生活能力

　　很多孩子是在父母的呵護下學習的，他們只需要學習好，其他家務活都可以不用干。導致有些大學生連折被子都不會，這不得不讓人擔憂。學校培養(yǎng)的不是只會學習的學生，而是有能力有素質(zhì)的符合時代要求的大學生。因此，大學生應具備獨立的生活能力。

　　3.人際交往能力

　　良好的人際關系，有助于大學生的成長。-個大學生若只知道埋頭苦讀，不懂得與他人交往，那么，他的大學生活將是枯燥無味的。因此，大學生應積極的與他人交往，學習與人交往的方法，才能融入這個競爭激烈的社會。

　　4.應變能力

　　有些大學生成績非常優(yōu)異，經(jīng)常拿獎。但是去應聘的時候，通常是筆試通過，但面試沒過。最終沒有找到適合自己的工作崗位。也有的大學生在面對多變的工作情況，難以應付。因此，大學生還應當有應變能力，變通能力，能減少工作中的麻煩。

　　5.事業(yè)心和責任感

　　許多用人單位在人才的要求上強調(diào)要有事業(yè)心、責任感，要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。惟有敬業(yè)的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性,為社會作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值

　　6.組織管理能力

　　把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學地組織起來并有效地完成所擔負的任務，這種能力不僅領導干部應具備，畢業(yè)生作為高層次的人才也應具備,這是適應新的生活方式必備的能力素質(zhì)。

　　7.良好的身體素質(zhì)

　　有句老話說得好:” 身體是革命的本錢，沒有健康的身體，其他的就沒有意義

　　了。”一個身體素質(zhì)差的大學生， 是比較難成就一番偉業(yè)的。因此，大學生要加強鍛煉自己，才有精力去面對未來中更多的困難。