大學(xué)美育是什么
回答
愛揚(yáng)教育
2022-02-17
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擴(kuò)展資料
大學(xué)美育課面臨的問題
一、課程不受重視
盡管教育部一再提出大學(xué)美育課程的重要性,但在具體實(shí)施過程中卻大打折扣。跟中學(xué)的藝術(shù)課程一樣,在大學(xué),特別是綜合性理工大學(xué),藝術(shù)課程不啻于中學(xué)的音體美課程,屬于所謂的“副科”,只能作為主科之外的補(bǔ)充,不僅在時間上無法保障,甚至在教室和師資上也沒有充分的保障。
二、師資力量薄弱
大學(xué)美育課程的教師多為兼職,還有很多教師由社會聘請而來,既沒有經(jīng)過美育教學(xué)的訓(xùn)練,甚至連基本的美術(shù)理論知識都比較缺乏。
從教師本身來說,很多人還沒有擺正心態(tài),總認(rèn)為教美育課程只是“小兒科”“副科”,不認(rèn)真甚至不愿意從事這樣的課程教學(xué),而更愿意去教授專業(yè)藝術(shù)課程。
三、課程設(shè)置的偏頗
把美育當(dāng)作藝術(shù)教育。只注重藝術(shù)技巧的解讀和講授,有的美育課程幾乎成了簡單的技巧示范課,而藝術(shù)課程中深厚的人文知識被有意無意地忽視了,沒有起到美育的作用。學(xué)生學(xué)完全部課程后,只知道一點(diǎn)藝術(shù)的技巧,關(guān)于藝術(shù)方面的人文知識仍然極其欠缺。
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