SYB起源于瑞典，上世紀70年代開始叫“看管你的企業(yè)”，由于70年代開發(fā)的教材取得了成功，77年瑞典與ILO合作改編為IYB，到90年代IYB有了另一個成員SYB，它是ILO在斐濟做培訓(xùn)時開發(fā)的。1998年在SIYB中又衍生了GYB。GYB中一部份內(nèi)容包含在SYB中但并不完全。2003年ILO又在斯里蘭卡開發(fā)了EYB。 目前有84個國家使用SIYB。我國從一九九八年引進，在北京、上海、蘇州三個城市試點，2003年底，向百個城市推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。2001-2003年：80萬人參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)后30多萬人實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè)。

　　根據(jù)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)根據(jù)針對人群的不同，在中國主要經(jīng)歷了四個發(fā)展階段：

　　第一階段2000年~2003年：培訓(xùn)受眾主要針對下崗失業(yè)人員，培訓(xùn)的目的是為了鼓勵他們實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，以注冊個體戶經(jīng)營或小型私有企業(yè)的形式解決個人的就業(yè)、經(jīng)濟來源問題。SIYB培訓(xùn)在這一階段發(fā)揮的作用使得參加過培訓(xùn)的下崗失業(yè)人員對創(chuàng)業(yè)有了整體的認識，降低了創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險。

　　第二階段2003年~2005年：培訓(xùn)主要針對城市新增勞動力，其中包括應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生及農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口。培訓(xùn)的目的是為了增強這部分群體的創(chuàng)業(yè)知識，提高他們的創(chuàng)業(yè)意識，并且輔以優(yōu)惠的政策鼓勵他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

　　第三階段2005年~2007年：SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)過前兩階段的積累效果開始顯現(xiàn)，在試點城市許多學(xué)員通過接受培訓(xùn)實現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。不僅解決了個人的就業(yè)問題，還帶動了周邊人的就業(yè)并為地區(qū)增加了財政稅收。在這期間，浙江省委提出了“創(chuàng)新強省，創(chuàng)業(yè)富民” 的理念，SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目加快了在浙江的發(fā)展速度，到目前為止已經(jīng)開展了三期針對來自金融、投資、政府機構(gòu)的SIYB講師培訓(xùn)，儲備了項目發(fā)展的師資力量。

　　第四階段2007年以后：根據(jù)十七大提出的“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的指導(dǎo)思想，結(jié)合中國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，政府將鼓勵更多的具備經(jīng)濟實力、具有創(chuàng)新意識的人走向創(chuàng)業(yè)。隨著全國范圍內(nèi)各類創(chuàng)業(yè)大賽的舉辦，SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)過前三個階段的實踐與總結(jié)也在不斷發(fā)展創(chuàng)新。培訓(xùn)針對的人群不僅包括以前的下崗失業(yè)人員，也開始針對那些具有高學(xué)歷、高素質(zhì)及高收入的人群。通過培訓(xùn)使他們具備創(chuàng)業(yè)的各項能力，鼓勵他們走向創(chuàng)業(yè)的道路。