根據(jù)9所高校的合作協(xié)議，雙方將互派“交換生”，互認學分，聯(lián)合培養(yǎng)研究生；聯(lián)合打造 “C9”系列暑期學校，共享名師；聯(lián)合培養(yǎng)教師、建設教材，研究教學與教改；9校間還將利用網(wǎng)絡互相評審博士論文；聯(lián)合推進研究生培養(yǎng)機制改革。

　　由于相關高校日常教學幾近“飽和”，因此專家預計，“C9”正式實施將從假期開始�！癈9”盟校將聯(lián)合建立和發(fā)布以精品課程為骨干的學分互認課程目錄。 “C9”部分盟校負責人還建議9校間探討嘗試聯(lián)合進行自主招生考核認定試驗，這樣一來不僅為學校省去了成本，也為學生節(jié)省了重復趕考的時間和金錢，同時還增加了學生被名校錄取的幾率。

　　建立中國版常春藤高校聯(lián)盟，一直是諸多國內(nèi)頂尖大學的心愿，因為一來可以通過交流互補優(yōu)勢，二來又能加強自主創(chuàng)新能力，早日讓中國的高等教育趕超世界一流。

　　“C9”的創(chuàng)意始于2003年，當時北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、西安交通大學、中國科技大學、哈爾濱工業(yè)大學9所國內(nèi)一流學府共同發(fā)起“一流大學建設系列研討會”，每年召開一次。終于，在2009年的第七屆年會上9校結盟。

　　第七年，深化合作跨出了重要一步。有了“九校聯(lián)盟”這個平臺，名校掌門人腦中的獨特想法就有了實現(xiàn)的可能，比如建立起數(shù)字化快速通道；定期進行校長遠程戰(zhàn)略研討會；共享名師和優(yōu)秀網(wǎng)絡課程資源等，以此達到合作共贏的目。