教育目的：是指社會(huì)對(duì)教育所要早就社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。

　　非正式學(xué)習(xí)的定義是包括信息和內(nèi)容在內(nèi)的一切事物，會(huì)議、書(shū)籍、網(wǎng)站等等，或者是非正式的人與人的交流，例如交談、討論、會(huì)議等等。幾乎是在不知不覺(jué)中，你都在任何地方向任何東西學(xué)習(xí)。

　　正式學(xué)習(xí)的定義是以課程、任務(wù)、研討會(huì)等形式展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)。（無(wú)論是否是在教室中進(jìn)行還是在線進(jìn)行）例如：“自成一體的教學(xué)為練習(xí)和測(cè)試提供了一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的、全面廣泛的、合乎邏輯的處理途徑�！�

　　非正式學(xué)習(xí)可以是有明確目的的也可以是偶然性的。有無(wú)目的性是另外一種學(xué)習(xí)形式劃分的緯度，正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)結(jié)果都可能是預(yù)先期望的也都可能是偶然性的。有些非正式學(xué)習(xí)具有清晰的目標(biāo)，如改進(jìn)一個(gè)軟件或?qū)W習(xí)使用一種新工具。多數(shù)時(shí)候非正式學(xué)習(xí)的目標(biāo)并不是清晰明確的，如理解公司的文化、對(duì)新角色找到“感覺(jué)”等。