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    專業(yè)評估等級

    回答
    愛揚教育

    2022-03-15

    專業(yè)評估等級:就是把大學(xué)的本科學(xué)科和專業(yè)實行評級,A++為最好,A+為很好,A+為好,以此類推。學(xué)科評估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心(簡稱學(xué)位中心)按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》(簡稱學(xué)科目錄)對全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科開展整體水平評估。

    擴展資料

      大學(xué)學(xué)科評估等級是什么意思:

      學(xué)科評估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心(簡稱學(xué)位中心)按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》(簡稱學(xué)科目錄)對全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科開展整體水平評估。學(xué)科評估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目,2002年首次開展,截至2017年完成了四輪。

      第四輪學(xué)科評估于2016年4月啟動,按照“自愿申請、免費參評”原則,采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新;評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲;評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn),具體方法是按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學(xué)科分9檔公布:前2%(或前2名)為A+,2%~5%為A(不含2%,下同),5%~10%為A-,10%~20%為B+,20%~30%為B,30%~40%為B-,40%~50%為C+,50%~60%為C,60%~70%為C-。

      第五輪學(xué)科評估工作方案公布:

      目前我國官方?jīng)]有對各高校進行排名,但是對各個大學(xué)的學(xué)科進行等級評估,目前一共完成了四輪學(xué)科評估。在上一輪“雙一流”評估中,很多學(xué)校就依靠A+學(xué)科入選我國的“雙一流”高校名單,由此可見第五輪學(xué)科評估對每個高校來說都特別重要,此外,我國目前也正在進行第二輪“雙一流”評估,很多學(xué)校都希望進入雙一流名單,畢竟我國的高校數(shù)量達到了3000多所,而雙一流高校僅僅為一百多所,如果目前進行的第五輪學(xué)科評估表現(xiàn)較為出色,也會增加進入雙一流名單的概率。那么學(xué)科評估的指標都有哪些呢?就在近日,教育部公布了第五輪學(xué)科評估工作方案。

      該方案注重多元評價,采取多維方法。評價教師不唯學(xué)歷和職稱,不設(shè)置人才“帽子”指標,避免片面以學(xué)術(shù)頭銜評價學(xué)術(shù)水平的做法。評價科研水平不唯論文和獎項,設(shè)置“代表性學(xué)術(shù)著作”“專利轉(zhuǎn)化”“新藥研發(fā)”等指標,進行多維度科研成效評價。評價學(xué)術(shù)論文聚焦標志性學(xué)術(shù)成果,采用“計量評價與專家評價相結(jié)合”“中國期刊與國外期刊相結(jié)合”的“代表作評價”方法,淡化論文收錄數(shù)和引用率,不將SCI、ESI相關(guān)指標作為直接判斷依據(jù),規(guī)定代表作中必須包含一定比例的中國期刊論文,突出標志性學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻。充分運用基于定量數(shù)據(jù)和客觀證據(jù)的專家融合評價方法,堅持代表性成果專家評價與高水平成果定量評價相結(jié)合。