醫(yī)學實驗技術專業(yè)考研方向1：影像醫(yī)學與核醫(yī)學

　　專業(yè)介紹：

　　影像醫(yī)學與核醫(yī)學是臨床醫(yī)學的一個二級學科。此專業(yè)分為放射學（包括X線、CT、磁共振和介入放射學）、超聲醫(yī)學及核醫(yī)學三部分。主要包含：器官的正常影像學表現(xiàn)及其解剖基礎；各個系統(tǒng)疾病的影像表現(xiàn)、影像表現(xiàn)的病理基礎、疾病的影像學診斷和鑒別診斷；正常和病理組織的功能成影和分子影像學；介入放射學在疾病診斷和治療的應用；醫(yī)學影像的圖像處理；影像醫(yī)學與核醫(yī)學新技術的開發(fā)和應用。

　　培養(yǎng)目標：

　　培養(yǎng)能堅持四項基本原則，掌握馬克思主義，熱愛祖國，遵紀守法，堅持真理，獻身科學，作風嚴謹，為人正派，具有較強的獨立從事醫(yī)學影像診斷學科研和教學，熱愛專業(yè)，適應面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。

　　就業(yè)方向：

　　隨著計算機技術的飛速發(fā)展，近年來，醫(yī)學影像儀器的性能有很大改進。己經廣泛用于多個系統(tǒng)和部位各種疾患的檢查和診斷，使診斷水平有很大提高，在臨床上發(fā)揮重要作用。在介入診斷和治療方面也有長足的進步，使許多疾病能得到微創(chuàng)治療，特別是對某些腫瘤的治療效果可與內科治療或外科治療相媲美，已成臨床首選治療方法之一。

　　核醫(yī)學是涉及多個學科對疾病進行診斷和治療的一門新興科學。與先進國家相比有待發(fā)展

　　就業(yè)去向：

　　主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學、和醫(yī)學成像技術等方面的工作，也可以到大型的醫(yī)療設備公司工作。

　　醫(yī)學實驗技術專業(yè)考研方向2：臨床醫(yī)學

　　專業(yè)介紹：

　　臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

　　培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

　　發(fā)展前景：

　　就業(yè)前景：

　　隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。

　　就業(yè)方向：

　　本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作及醫(yī)學教學和研究工作。

　　醫(yī)學實驗技術專業(yè)考研方向3：基礎醫(yī)學

　　培養(yǎng)目標：

　　基礎醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)具備自然科學、生命科學和醫(yī)學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構等部門從事基礎醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫(yī)學實驗研究工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　培養(yǎng)要求:

　　該專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代自然科學和生命科學、基礎醫(yī)學各學科的基本理論，-般地掌握臨床醫(yī)學的基本知識，受到基礎醫(yī)學各學科實驗技能的基本訓練，重點掌握幾類基本的生物醫(yī)學實驗技術。

　　就業(yè)方向:

　　該專業(yè)畢業(yè)生具有較全面的綜合素質、較強的創(chuàng)新精神、較好的學習能力以及外語和計算機應用能力。畢業(yè)后能夠勝任高等醫(yī)藥院校、科研機構及臨床有關實驗室的教學和科學研究工作。

　　醫(yī)學實驗技術專業(yè)考研方向4：內科學

　　專業(yè)介紹:

　　內科學專業(yè)是臨床醫(yī)學中的核心學科，臨床醫(yī)學的共性診斷與治療思維，集中表達在內科學中；且在臨床實踐中，內科疾病也最為常見，因此學好內科學不僅對學習、掌握其它學科有所裨益，而且更是大多數病人的需要。 內科學是二級學科，包括呼吸病學、循環(huán)病學、消化病學、泌尿系統(tǒng)疾病學、血液病學、內分泌代謝病學、風濕免疫病學及中毒部分等。

　　培養(yǎng)方式：

　　1,在碩士專業(yè)學位要求的基礎上,進一步加深和拓寬知識面,深入掌握本三級學科的理論知識,熟悉學科發(fā)展的新動態(tài),新理論和新技術。

　　2,深入本專科病房,分管一組病人,進行本三級學科�？婆囵B(yǎng)時間不少于一年。

　　3,擔任總住院醫(yī)師六個月以上,具有一定的病房管理能力,有處理急診和勝任會診的能力。

　　4,能勝任臨床示教,承擔帶見習及小講課等。

　　培養(yǎng)目標：

　　內科學臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng),以臨床實際工作能力的訓練為主,同時進行教學,科研及綜合素質與能力的培養(yǎng),以培養(yǎng)內科學專業(yè)臨床高級專門人才為目標。