圖靈班將具有鮮明的“四全一�！碧厣�，即全科式基礎強化、全方位科研訓練、全程化導師引領、全球化資源導入、專業(yè)化學科培養(yǎng)，目的是培養(yǎng)計算機基礎學科卓越人才。浙大圖靈班入選學生可以在計算機科學與技術、人工智能、信息安全三個專業(yè)中確認專業(yè)。

　　2019年計劃招本科生60人，實行“1+3”管理模式

　　該班今年計劃招收60名左右的學生，實施優(yōu)秀學生選拔制度，采取‘三位一體’和‘面上招生’兩種方式，前者針對今年浙江省‘三位一體’綜合評價招生，后者指通過高考招錄。為了選拔培養(yǎng)具有特殊潛力和特別優(yōu)秀的本科生，圖靈班將通過包括院士和圖靈獎獲得者在內的師資隊伍建設和保障，在入學后即給每位學生配備學業(yè)發(fā)展導師、確定專業(yè)后配備專業(yè)研究導師。計算機科學與技術、人工智能這兩個專業(yè)，目前學校有三位院士領銜，信息安全專業(yè)方面有一位全職圖靈獎獲得者。

　　學校將為圖靈班配備最優(yōu)師資和班主任，大部分核心專業(yè)課程單獨開班授課。從入學開始，每位同學可從學院的優(yōu)選導師庫中選擇一名學業(yè)導師。同時，還將聘請國外頂尖大學的教學大師和科研領軍人物到浙江大學給圖靈班學生單獨授課。目前，學校已成立由國內頂尖的教學育人專家組成的圖靈班專家委員會，為培養(yǎng)方案、過程管理、培養(yǎng)路徑提供決策建議。

　　全國僅招60人！浙江大學首次開設的“圖靈班”到底是什么來頭？

　　據悉，圖靈班設有計算機科學與技術、人工智能、信息安全三個專業(yè)，分別對應于同名的一級學科，入選該班的學生可在其中確認專業(yè)。陳為介紹，圖靈班的管理模式為“1+3”，即第一年由竺可楨學院統(tǒng)一管理，第二年開始學籍轉入計算機學院；培養(yǎng)模式為第一、二年學習基礎知識，第三、四年學習專業(yè)知識，第四年進行科研實踐或境外交流。

　　圖靈班將采用重定向和滾動選拔機制。每個學期結束后，根據學生意愿和實際修讀情況，不適合繼續(xù)在圖靈班攻讀的同學將被重定向到其他班級。在第一和第二學年結束時，分別在全校學生中補充選拔部分優(yōu)秀學生進入圖靈班。

　　在四年的培養(yǎng)方案中，將從寬基礎的課程體系、一流師資的小班化教學、完備的科研訓練體系、高水平導師、國際一流大學的交流訪學、產業(yè)界的高水平實踐實習等全方位的資源和支持，來共同打造一條拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑。

　　三位一體：“三位一體”綜合評價招生制度是指將成長性評價和一次性評價相結合，融學業(yè)水平測試、綜合素質評價和高考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。