幼兒園語言課上課技巧

　　老師上課時，敘述的話語很多，幼兒是忠實的聽眾，因此，想要上好語言課，需要構(gòu)建平等對話，其次，創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，可以吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

　　當幼兒在集體活動中積極舉手要求發(fā)言時，老師總會有意無意地忽略幼兒的說話愿望，久而久之，就使得相當一部分幼兒成了等待教師點名發(fā)言的被動的“交往”者，因此，在語言課上，老師要兼顧到所有的幼兒，讓他們都有說話和表達的機會，給幼兒提供了充分想象的空間，將大部分的“講話機會”還給了幼兒。