小學四年級學生特點：四年級的孩子正處于向青少年過渡的兒童期后期階段，大腦發(fā)育正好

　　處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能迅速發(fā)展和完善的關(guān)鍵期，孩子的學習能力和情感能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)學習能力和情感能力的重要時期。

　　四年級還是養(yǎng)成良好的學習習慣和改變不良習慣的最后關(guān)鍵時機。在四年級以后，除非進行特殊的訓(xùn)練，孩子的學習習慣將很難改變。四年級孩子的意志發(fā)展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，所以四年級是培養(yǎng)孩子學習恒心的關(guān)鍵期。

　　隨著孩子交往范圍的擴展和認識能力的發(fā)展，四年級的孩子開始對很多事情形成自己的想法，但是他們辨別是非的能力還極其有限，社會交往缺乏經(jīng)驗，經(jīng)常會遇到許多自己難以明白的問題，開始產(chǎn)生很多不安和憂慮，需要家長和老師正確的引導(dǎo)。

　　四年級是小學低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體，向主動的學習主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學習分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學習偏科的端倪。

　　正確的教育將會起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。對于身為父母的人來說，任何事業(yè)的成功也不會彌補孩子教育的失敗。工作忙不是忽視孩子教育的借口，特別是在關(guān)乎孩子一生的關(guān)鍵時期。孩子的教育不一定要花費太多的時間，但卻需要時刻具有尋找教育時機的意識。