課堂習(xí)題

　　現(xiàn)如今，教學(xué)更加倡導(dǎo)少做題、做精題。因此，學(xué)生對(duì)于老師每日布置的課后習(xí)題一定要高度重視。不要為了完成作業(yè)而做題，而是能夠發(fā)現(xiàn)題目中暗含的知識(shí)點(diǎn)，從而進(jìn)行鞏固和提升。同時(shí)，對(duì)于錯(cuò)題要注意整理。

　　可以按照不同的錯(cuò)誤原因進(jìn)行分類整理；也可以按照考察的不同知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理。同時(shí)，要定期重新做一遍錯(cuò)題，對(duì)于反復(fù)出錯(cuò)的內(nèi)容要保持警惕。可以跟老師溝通，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題中反映出的，自身掌握不足的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　培養(yǎng)英語語感

　　培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。

　　構(gòu)建語法框架

　　語法是學(xué)好英語的框架。語法規(guī)則不是雜亂無章的，其實(shí)是有規(guī)律可循的。最好的方式便是將語法圖解化，用自己的方式去理解語法規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)歸納。

　　例如：將英語中的時(shí)態(tài)歸為一類，可以分為將來時(shí)態(tài)，現(xiàn)在時(shí)態(tài)，過去時(shí)態(tài)三種，然后再細(xì)化每一種時(shí)態(tài)，做出一個(gè)樹狀圖，時(shí)態(tài)這一知識(shí)點(diǎn)便能輕而易舉的掌握。

　　堅(jiān)持跟讀英語

　　口語是跟讀練出來的。跟讀不僅能練習(xí)口語還能提高聽力能力，是可以做到一箭雙雕的。選擇符合自己語言能力，自己喜歡的題材的英語語音材料進(jìn)行跟讀，從今天開始，堅(jiān)持一個(gè)月，一定能見到成效。