一、大連楓葉國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介

　　大連楓葉學(xué)校一般指大連楓葉國(guó)際學(xué)校，該校創(chuàng)建于1995 年，是楓葉教育集團(tuán)的第一個(gè)校區(qū)，其辦學(xué)層次包括幼教、小學(xué)、初中和高中，其中小學(xué)、初中、高中校區(qū)坐落于大連市金州區(qū)；外籍人員子女學(xué)校、幼兒園、大連甘井子校區(qū)坐落于大連市甘井子區(qū)。而大連楓葉國(guó)際學(xué)校（高中）是大連市教委和遼寧省教育廳批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的中外合作學(xué)校，獲得世界最大的學(xué)校認(rèn)證組織Cognia認(rèn)證的學(xué)校，加拿大BC省認(rèn)可的第一所海外學(xué)校。

　　二、大連楓葉國(guó)際學(xué)校的師資力量

　　楓葉教育集團(tuán)專(zhuān)注于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，1995 年在大連首創(chuàng)楓葉國(guó)際學(xué)校，后于武漢、天津、重慶、鎮(zhèn)江、洛陽(yáng)、鄂爾多斯、上海、平頂山、義烏、荊州、西安、淮安、平湖、湖州、濰坊、鹽城、�？�、深圳、襄陽(yáng)、瀘州、濟(jì)南以及加拿大溫哥華、桑德貝、甘露市、澳大利亞阿德萊德等國(guó)內(nèi)外27個(gè)城市開(kāi)辦學(xué)校100余所。依據(jù)2019年10月15日統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在校生規(guī)模達(dá)到43500余人，中外籍教職員工6000人。

　　三、大連楓葉國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式

　　大連楓葉國(guó)際學(xué)校采用中西教育優(yōu)化結(jié)合的辦學(xué)模式，這個(gè)模式可以概括為：“四個(gè)第一”、“三個(gè)結(jié)合”、“兩個(gè)認(rèn)證”、“一個(gè)對(duì)接”。

　　“四個(gè)第一”：第一所中加合作創(chuàng)辦并在中國(guó)國(guó)家教育部備案的基礎(chǔ)教育國(guó)際學(xué)校；第一所在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域率先提出中西教育相結(jié)合的理念，并在實(shí)踐中取得成功的學(xué)校；第一所實(shí)行中國(guó)加拿大兩國(guó)高中課程計(jì)劃相結(jié)合、相互認(rèn)證的雙語(yǔ)課程和雙學(xué)歷體系，并得到兩國(guó)政府和國(guó)外大學(xué)認(rèn)可的學(xué)校；第一所中國(guó)基礎(chǔ)教育與國(guó)際高等教育全面接軌的學(xué)校。高中畢業(yè)生可以憑借在校成績(jī)直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

　　“ 三個(gè)結(jié)合 ”：即指中西教育思想互相結(jié)合；中外教師互相結(jié)合；中加教育資源優(yōu)化結(jié)合。

　　“ 兩個(gè)認(rèn)證 ”：即指中、英雙語(yǔ)教學(xué)認(rèn)證體系；中、加雙學(xué)歷文憑認(rèn)證體系，楓葉高中學(xué)生分別在中、加兩國(guó)注冊(cè)學(xué)籍，學(xué)生參加中國(guó)政府和加拿大政府規(guī)定學(xué)科畢業(yè)會(huì)考成績(jī)合格，取得兩國(guó)政府頒發(fā)高中畢業(yè)證書(shū)。

　　“ 一個(gè)對(duì)接 ”：即指完成楓葉高中課程學(xué)習(xí)，達(dá)到規(guī)定學(xué)分中國(guó)學(xué)生可以直接申請(qǐng)全球英語(yǔ)國(guó)家（地區(qū)）大學(xué)，外國(guó)學(xué)生可以直接升入中國(guó)大學(xué)。這種對(duì)接打開(kāi)了高中生“走向世界”、外國(guó)留學(xué)生進(jìn)入中國(guó)大學(xué)“互通”的快捷通道，而且中國(guó)學(xué)生教育成本只是在國(guó)外接受同等教育的 1/4 。