“聽”是孩子快速吸收語言的開端，置身于英語的語境里有助于孩子通過耳濡目染去形成自己的語感。家長(zhǎng)可以通過播放旋律歡快、淺顯易懂的英文兒歌、童謠等對(duì)孩子進(jìn)行磨耳朵，讓孩子輕松學(xué)會(huì)歌謠中的單詞及句子，并牢牢記住。

　　接著，教會(huì)孩子“用”英語。前期家長(zhǎng)可教孩子一些簡(jiǎn)單的句子，例如打招呼跟禮貌用語，基礎(chǔ)的問答what’s this?this is…等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行詞匯量的輸入，用簡(jiǎn)單的英語與孩子進(jìn)行交談。家長(zhǎng)可以陪同孩子一起學(xué)英語，以身作則，與孩子一起進(jìn)步。陪伴孩子運(yùn)用英語媒介獲得思想上、知識(shí)上的啟迪，甚至是消遣的趣味。例如與孩子進(jìn)行趣味的單詞競(jìng)猜小游戲等。此時(shí)切記不要用中英互譯的方式，例如問孩子“蘋果的單詞怎么說？”這樣孩子在開口回答的前大腦還需經(jīng)歷中英互譯程序，不僅導(dǎo)致孩子反應(yīng)過慢還不利于孩子形成英語思維。

　　最后也需要多看，視覺的刺激可以強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)印象，例如孩子們都喜歡的英語動(dòng)畫片就是一個(gè)很好的形式�；顫姷膭�(dòng)畫、可愛的配音、再加上劇情的吸引可以讓孩子自然而然的進(jìn)入虛擬場(chǎng)景中，熟悉不同場(chǎng)景的英語對(duì)話，增強(qiáng)聽、說能力。

　　總而言之，少兒英語啟蒙要注重培養(yǎng)孩子的興趣與自信心，用正規(guī)原版的資料去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。讓孩子像學(xué)習(xí)母語那樣去學(xué)好英語，應(yīng)用英語。