1. 模仿發(fā)音

　　發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)是可以做出更改的，從模仿發(fā)音開始。孩子在語言學(xué)習(xí)方面，具有較強(qiáng)的模仿與快速學(xué)習(xí)能力。大部分孩子喜歡看動畫視頻或者聽兒歌，很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子可以自己完整地說出視頻中的動漫語言，或自己隨口唱出兒歌，這種極強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)與模仿能力，往往比成年人具有更大的發(fā)掘潛力。

　　因而，充分利用這一先天條件，在英語語言的學(xué)習(xí)上，會及早實現(xiàn)口語的提升。多播放原版的英文兒歌與動畫，在語音的模仿上，標(biāo)準(zhǔn)性更強(qiáng)。

　　2. 學(xué)以致用

　　在線剛剛進(jìn)行語言發(fā)音時，需要多說，鼓勵開口。講究學(xué)以致用，是要父母或引導(dǎo)者多融入進(jìn)來，不能在自學(xué)模仿結(jié)束后，孩子一個人消化或者淡忘了。兩個人或多個人的英語溝通，使得語言的應(yīng)用才能活起來。

　　多一些開口的嘗試，就會多一絲對英語的學(xué)習(xí)興趣。平時，孩子父母要多給孩子找機(jī)會，多鼓勵進(jìn)行語言的對話和表達(dá)。

　　3. 口語指導(dǎo)

　　說得多了，代表興趣濃度高了，但是不代表發(fā)音地道。英語口語入門階段還是需要多進(jìn)行口語的糾正。家長為孩子找一位一對一指導(dǎo)的外教老師在于入門階段把握好發(fā)音的技巧，一定要找歐美外教老師，才能確�？谡Z發(fā)音的純正性。

　　在線英語口語提升沒有捷徑可尋，但得到合理方法的指導(dǎo)，一樣能夠事半功倍，達(dá)到理想的目標(biāo)。