指標(biāo)生和統(tǒng)招生的區(qū)別有作用不同、分類不同，其具體內(nèi)容如下：

　　1、作用不同。

　　指標(biāo)生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校招生，其目的是促進(jìn)教育平等化，使各初級中學(xué)的學(xué)生都有機(jī)會上好的高中。

　　統(tǒng)招生一般指全日制普通高校統(tǒng)一招生選拔考試，依照《全國普通高等學(xué)校招生計劃》內(nèi)統(tǒng)一招錄，學(xué)習(xí)形式為普通全日制或非全日制的高校學(xué)生。

　　2、分類不同。

　　指標(biāo)生名額將統(tǒng)一公示。指標(biāo)生由教育局統(tǒng)一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初級中學(xué)畢業(yè)生均可填報指標(biāo)生志愿。

　　統(tǒng)招生主要包括全日制普通博士研究生、非全日制普通博士研究生、全日制普通碩士研究生、非全日制普通碩士研究生、全日制普通本科生、全日制普通�？粕�。

　　材料補(bǔ)充：

　　大中專院校每年對初中畢業(yè)報考中�；蚋咧挟厴I(yè)報考大學(xué)的考生依照《全國普通高等學(xué)校（普通中等專業(yè)學(xué)校）招生計劃》經(jīng)選拔考試統(tǒng)一招生錄取，將考生檔案通過省招辦下載到錄取院校、教育部、財政廳、人事廳等部門備案，被錄取為到該大中專院校，具有該校學(xué)籍檔案的新生。