1、人工智能

　　人工智能專業(yè)是中國高校人才計劃設立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)中國人工智能產(chǎn)業(yè)的應用型人才，推動人工智能一級學科建設。以培養(yǎng)掌握人工智能理論與工程技術的專門人才為目標，學習機器學習的理論和方法、深度學習框架、工具與實踐平臺、自然語言處理技術、語音處理與識別技術、視覺智能處理技術、國際人工智能專業(yè)領域最前沿的理論方法，培養(yǎng)人工智能專業(yè)技能和素養(yǎng)，構建解決科研和實際工程問題的專業(yè)思維、專業(yè)方法和專業(yè)嗅覺。

　　2、機器人工程

　　機器人工程專業(yè)是培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有道德文化素質和社會責任感，掌握工業(yè)機器人技術工作必備的知識、技術，有較強實踐能力、創(chuàng)新精神，主要從事機器人工作站設計、裝調(diào)與改造，機器人自動化生產(chǎn)線的設計、應用及運行管理等相關崗位工作，具有較強綜合職業(yè)能力的高素質應用型專門人才。

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后，能夠在機器人的設計研究單位、生產(chǎn)制造企業(yè)以及集成應用公司，從事機器人工作站設計、裝調(diào)與改造，機器人自動化生產(chǎn)線的設計、應用及運行管理等技術或管理崗位工作。

　　3、電子商務

　　電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟理念，掌握信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能適應現(xiàn)代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的復合型、應用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。

　　4、物聯(lián)網(wǎng)工程

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關理論、方法和技能，具備通信技術、網(wǎng)絡技術、傳感技術等信息領

　　物聯(lián)網(wǎng)工程域寬廣的專業(yè)知識的高級工程技術人才。

　　5、大數(shù)據(jù)技術

　　大數(shù)據(jù)技術專業(yè)旨在培養(yǎng)社會急需的具備大數(shù)據(jù)處理及分析能力的高級復合型人才。具體包括：掌握計算機科學、大數(shù)據(jù)科學與信息技術的基本理論、方法和技能，受到系統(tǒng)的科學研究訓練，具備一定的大數(shù)據(jù)科學研究能力與數(shù)據(jù)工程實施的基本能力，掌握大數(shù)據(jù)工程項目的規(guī)劃、應用、管理及決策方法，具有大數(shù)據(jù)工程項目設計、研發(fā)和實施能力的復合型、應用型卓越人才。

　　6、網(wǎng)絡與新媒體

　　網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)是適應社會的需求而設立的，綜合性和交叉性為其特色，是“文”和“理”的結合、藝術與技術的結合、網(wǎng)絡技術與數(shù)字媒體的結合。 專業(yè)旨在培養(yǎng)適應傳統(tǒng)媒體機構、政府機關、事業(yè)單位、公司等團體組織急需的寬口徑、復合型信息傳播人才。教育教學應堅持以馬克思主義為指導，培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向，以國家政治、經(jīng)濟和文化建設發(fā)展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業(yè)標準和社會需求為導向，培養(yǎng)堅持馬克思主義新聞觀，堅持正確政治立場和方向，具有全媒體新聞傳播知識和能力的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，以及具有全球視野和跨文化傳播能力的國際新聞傳播人才。

　　7、網(wǎng)絡空間安全

　　網(wǎng)絡空間安全專業(yè)，致力于培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代能夠支撐和引領國家網(wǎng)絡空間安全領域的具有較強的工程實踐能力，系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡空間安全的基本理論和關鍵技術，能夠在網(wǎng)絡空間安全產(chǎn)業(yè)以及其他國民經(jīng)濟部門，從事各類網(wǎng)絡空間相關的軟硬件開發(fā)、系統(tǒng)設計與分析、網(wǎng)絡空間安全規(guī)劃管理等工作，具有強烈的社會責任感和使命感、寬廣的國際視野、勇于探索的創(chuàng)新精神和實踐能力的拔尖創(chuàng)新人才和行業(yè)高級工程人才。

　　8、軟件工程

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握自然科學和人文社科基礎知識，掌握 計算科學基礎理論、軟件工程專業(yè)的基礎知識及應用知識，具有軟件開發(fā)能力以及軟件開發(fā)實踐 的初步經(jīng)驗和項目組織的基本能力，能從事軟件工程技術研究、設計、開發(fā)、管理、服務等工作的 專門人才。

　　9、學前教育

　　培養(yǎng)具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構、教 育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

　　10、臨床醫(yī)學

　　臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。