物理學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主研究的最有效方式之一。作為未來教育家培養(yǎng)的職前教育，本科階段的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)生的創(chuàng)新能力、探索精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的過程中，具有不可替代的作用。未來教師必須具有自主學(xué)習(xí)和自主研究能力。因此，中心努力把對(duì)未來教師的素質(zhì)培養(yǎng)、知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練融入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程。提出了“尊重的教育、創(chuàng)造的教育”的教學(xué)理念，并確立了“興趣驅(qū)動(dòng)、問題引領(lǐng)、自主探究”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路：

　　1. 教學(xué)理念：“尊重的教育、創(chuàng)造的教育”。

　�。�1）尊重的教育：充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性、主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的能力。

　�。�2）創(chuàng)造的教育：充分體現(xiàn)學(xué)生是創(chuàng)造的主體。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立提出問題、分析問題、解決問題進(jìn)而學(xué)會(huì)創(chuàng)造的能力，注重過程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)過程評(píng)價(jià)。

　　2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路：“興趣驅(qū)動(dòng)、問題引領(lǐng)、自主探究”。

　　“興趣驅(qū)動(dòng)”即在實(shí)驗(yàn)初期通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力；“問題引領(lǐng)”即將提出問題、分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)融入“預(yù)習(xí)-討論-實(shí)驗(yàn)-拓展”整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程；“自主探究”即在實(shí)驗(yàn)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探索的研究能力。