一般除對總學(xué)分有要求外，還對學(xué)分的分配有具體的要求。具體要修滿多少學(xué)分才能畢業(yè)，請查閱你們專業(yè)本科生培養(yǎng)方案。

　　以清華大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)為例，四年制本科培養(yǎng)總學(xué)分175，其中課程總學(xué)分141；實踐環(huán)節(jié)19學(xué)分，綜合論文訓(xùn)練15學(xué)分。五年制本科培養(yǎng)總學(xué)分200，其中課程學(xué)分155；實踐環(huán)節(jié)30學(xué)分，綜合論文訓(xùn)練15學(xué)分。

　　修學(xué)分就是學(xué)分制。

　　學(xué)分制，教育模式的一種，與班建制、導(dǎo)師制合稱三大教育模式。19世紀末學(xué)分制首創(chuàng)于美國哈佛大學(xué)。1918年北京大學(xué)在國內(nèi)率先實行"選課制"，1978年國內(nèi)一些有條件的大學(xué)開始試行學(xué)分制，現(xiàn)在學(xué)分制改革已在國內(nèi)高校全面推開。

　　形象的說法就是，學(xué)分制如一個教育超市，學(xué)生上課像在市場選購商品，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)濟承受能力、自己興趣愛好、學(xué)習(xí)潛質(zhì)自主安排學(xué)習(xí)。