1、當(dāng)教師，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類(lèi)中，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是比較容易就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。

　　2、當(dāng)IT職員，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。

　　3、做商務(wù)，在華爾街，許多金領(lǐng)都是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身的，比如金融數(shù)學(xué)家，他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思想來(lái)解決金融問(wèn)題。

　　4、做企業(yè)管理，雖然是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但也有一部分畢業(yè)生可以進(jìn)入到企業(yè)從事管理工作，但工作要求比較高，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。

　　數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)嗎

　　數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)也很好就業(yè)

　　現(xiàn)在國(guó)家社會(huì)非常重視教育，也很珍惜各個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)的人才。所以如果學(xué)生選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，并取得一定的成就，那么一定會(huì)得到國(guó)家的重視，重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　但如果是出于對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，就是想要繼續(xù)研究數(shù)學(xué)而選擇則的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，不求什么培養(yǎng)不培養(yǎng)，重視不重視，只是希望自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域達(dá)到某一水平，那么這是出于學(xué)生對(duì)自身的不斷要求，力求達(dá)到更好，這樣的想法也是值得稱(chēng)贊的。