大學(xué)綜合成績體制有助于對學(xué)生作出價(jià)值或量值的綜合評定，利于促進(jìn)教育與教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使高校培養(yǎng)的人才質(zhì)量符合社會發(fā)展和時(shí)代的需要。

　　大學(xué)綜合成績體制的作用：

　　綜合成績的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)必須以育人為目標(biāo)，對學(xué)生思想政治、品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績、課外科技文化活動(dòng)及集體活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行量化考評。學(xué)生綜合素質(zhì)成績由德育、智育、體育和能力四項(xiàng)要素構(gòu)成，其中每項(xiàng)要素均分為兩部分：一部分為基礎(chǔ)分，一部分為獎(jiǎng)勵(lì)分。

　　國家一直提倡學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，綜合成績體制的出現(xiàn)就是響應(yīng)這一國家號召，一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀已經(jīng)不再僅僅局限于學(xué)習(xí)成績的高低，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，再加上參加各種活動(dòng)這樣的學(xué)生才有評選是否優(yōu)秀的資格。大學(xué)不再像中學(xué)那樣每天學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考試，大學(xué)可以選擇自己喜歡的去學(xué)習(xí)，更多的是為了充實(shí)自己。