輔導員和班主任的區(qū)別
回答
愛揚教育
2022-06-07
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1、輔導員：從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業(yè)指導、心理健康以及學生黨團建設(shè)等方面的工作的教師。
3、班主任：全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。
擴展資料
工作范圍不同
1、輔導員：工作范圍為學生管理，黨團建設(shè)，政治教育等。
2、班主任：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生。
職責不同
1、輔導員：思想理論教育和價值引領(lǐng)；黨團和班級建設(shè)；學風建設(shè)；學生日常事務(wù)管理；心理健康教育與咨詢工作；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；校園危機事件應(yīng)對；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導；理論和實踐研究。
3、班主任：了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。
1、輔導員：工作范圍為學生管理，黨團建設(shè)，政治教育等。
2、班主任：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生。
職責不同
1、輔導員：思想理論教育和價值引領(lǐng)；黨團和班級建設(shè)；學風建設(shè)；學生日常事務(wù)管理；心理健康教育與咨詢工作；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；校園危機事件應(yīng)對；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導；理論和實踐研究。
3、班主任：了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。