對視的作文
更新時間：2022-01-03 16:49:42 材料素材 我要投稿
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對視的作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的對視的作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
對視的作文1
我覺得你最近狀態(tài)不好！我剛晃進數(shù)學(xué)老師的辦公室，就聽到了數(shù)學(xué)老師帶著些許失望的嘆息，�。课矣譀]考好么？是啊，才81分。數(shù)學(xué)老師從厚厚的試卷中抽出了我的，放在了桌上，明亮的紅叉映著我略略發(fā)黑的臉色。我感到有點慌，這樣竟是一模前的模擬啊，竟敗得這樣狼狽。你最近狀態(tài)不好。數(shù)學(xué)老師又說了一遍，要趕快調(diào)整啊，多做題，我看你最近總游手好閑的。
放學(xué)，第一件事不是回家，而是騎車去書店，從書店出來，手中多了沉甸甸的數(shù)學(xué)試卷。
回家，寫作業(yè)。我像愚公那樣一點一點地挖著山似的作業(yè)，終于在10點多挖平了七座小山。
我甩了甩酸痛的手腕，翻開了新買的模擬試卷。幾題下來，頭就暈了。雖說平時作業(yè)做起來可算得心應(yīng)手，可一見考卷就和題目大眼瞪小眼了考卷中題目的問法，題型與作業(yè)中的完全不同，常常是一道普通的題繞了幾繞我就不會做了，而此時就是這種情況。
我卡死在填空題的最后一題上。說實話，一年這示意圖，復(fù)雜的線條交錯的角度，我就頭大。但不管頭多大題還是得做��！于是我也只能硬著頭皮往下讀題。
鉛筆不停地在圖上連著線，左手的橡皮卻又不停地擦去剛剛連好的線，草稿紙上演算著一個又一個比例式，到最后卻又被一條思緒劃去不覺地，我已與這道題對視了五分鐘了。
我的頭開始冒汗，已經(jīng)十點半了，我才做到填空題，我的心開始急躁，草稿紙上的式子越來越亂了，正如我亂如麻的思緒。
十分鐘，我放棄了，臉上滿是挫敗后的失望與傷心。題目已被我畫了又擦，面目全非，卻更像一個負了戰(zhàn)傷卻依然傲氣冷艷的.勝者，冷冷地與我對視，嘲笑著我。
一張簡單的模擬卷，我竟一直做到了十二點，我拖著疲憊的身軀躺到了床上，滿腦子都是線條與問號我是有多長時間沒與數(shù)學(xué)題對視了呢？
第二天晚上，又是一張卷子，又卡在最后一道填空題上，我與它對視著。我不認識它，所以無以下手；他都認識我，所以向我的發(fā)起攻擊。兩分鐘、三分鐘、四分鐘我抓著頭發(fā)，不停地畫著，算著就在奮戰(zhàn)九分鐘后，我畫出了一道線我想我終是認識它了。復(fù)雜的圖形在寥寥幾筆后，變得簡單起來，陌生的在拭去妝容后變得熟練起來，我又演算了幾分鐘，得出了答案。
這一天，我做的比前一天快得多。
第三天、第四天我與數(shù)學(xué)對視的時間越來越短，對他們了解卻越來越短，對他們了解卻越來越透徹。而一樣的腳步聲也愈來愈清晰了。
一模的考場上。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，不出老師所言，題型新穎，從未見過，又是填空題最后一題，我與它對視著，認識我么？他眨了眨眼，嗯我思索了幾分鐘，動筆畫了幾根線。大概認識吧。一個熟悉的面孔在試卷上綻開了笑容。
對視的作文2
他和“他”注定從出生起就形影不離，他們像是統(tǒng)一的個體，看得清彼此腦袋里其他人永遠看不透的一切東西，他們一直在一起，相互了解著，相互陪伴著。成為各自的一部分。然而，他最近卻發(fā)現(xiàn)，他在和“他”的對視中，感到了從未出現(xiàn)過的慌張。他覺得他們越來越不同，就好像出現(xiàn)了一個岔口，他們分別選擇了向左走和向右走，而且，他選擇的路要比“他”的難走得多。他開始害怕每天和“他”的對視，他知道“他”看得出來他的變化，雖然“他”一言不發(fā)，但“他”的面無表情卻讓他無比緊張，就好像“他”的面無表情是為了顯示他的無能。
他開始往回跑，想要找到那個岔口，找到“他”選擇的.那條路，然后追上“他”。
于是他開始搜索他的腦庫存，來尋找那個岔口，輕而易舉，他找到了一個視頻，點出來看，是前幾天他將上司交付的工作丟給自己的沒有經(jīng)驗的下屬，下屬沒有完成工作，被他罵了一頓還扣了工資。他突然后悔起來，趕忙打電話給下屬，連連道歉，他以為他可以毫無畏懼地和“他”對視而不被嘲笑，然而當(dāng)他將目光轉(zhuǎn)向“他”，再等到他們目光交匯的那段時間，他的表情由洋洋得意而變?yōu)榱死Щ螅吹降娜匀皇恰八蹦且馕恫幻鞯拿鏌o表情和意義深刻的眼神。
他開始恐慌，他從未感受過這樣的挫敗感，在他的印象里，他和“他”是永遠相同的，而現(xiàn)在，“他”卻置身于高峰，俯看著站在山腳的他，那眼神就像是上帝在看著萬物眾生。他被當(dāng)頭打了一棒，感覺全身的力氣都被抽離了，軀體沒有支持般地癱軟了下來，他呆滯地望著“他”，他不知道，也不記得是什么時候，那個分岔口出現(xiàn)，然后活生生地將他們分類，最終，“他”變得如此強大和深不可測，而他卻弱小的如螻蟻。
然而，他認為即便被擊潰也要明白原因，于是他又開始了搜索腦庫存，一個個畫面出現(xiàn)，無一例外，這些畫面都是他過去所經(jīng)歷的事，他自己驚了，那些畫面里的他不求上進，不負責(zé)任，虛情假意，欺負弱小……在這些記憶碎片前，他只想要明白自己到底做錯了什么，而現(xiàn)在，他認為他有必要去做些什么來彌補這些過錯……
這是一個很漫長的過程，但他堅定地走過來了，他成功地使錯誤消失了且謹慎以后都盡量不犯錯。
他從心底感謝“他”給了他一個參考及發(fā)展目標(biāo)，就在最后一個錯被抵消后，他轉(zhuǎn)向了“他”，對“他”說：“我現(xiàn)在可以無所畏懼與你對視了！”同一時刻，鏡子外的他和鏡子內(nèi)的“他”都釋然而笑。
對視的作文3
他的目光在有形的空間里，用無形的時間，一次又一次的沖擊我的肉身，我卻不知道他是誰。
最近感覺日子過的很快，感覺不到時光奔跑的速度。喪失了一種最為原始的感情，整個人都變得缺失而又蒼白。低著頭背著包，行色匆匆的穿梭在熟悉的路途，一草一木行人車輛都再難引起片刻駐足�？墒菂s有一種被注目的感覺，回首四望也只見熟悉的景色和陌生疏離的人群�；野的坏慕┏置嫒堇�，沒有那一雙鮮活的眼睛。
那定是一雙神奇的眸子，有探究有疑惑還有一絲凄迷，纏纏繞繞，網(wǎng)住了天，網(wǎng)住了地，網(wǎng)住了我。心中漸漸有什么蘇醒，偶爾獨自在月色好的夜晚行走，會輕輕哼上幾句兒時的歌，不成曲調(diào)，詞也吱吱唔唔的記不清晰，卻能和上腳步的節(jié)拍，肩上的背包也輕快了許多。
一日，回家的路停電。喧囂聲到少了很多，路上行人車輛大約都繞道而行，一時間一股清風(fēng)卻順勢而來，披著月華，浸潤了我的發(fā)梢，如潮水涌進了我的心底。那注視的目光，又如影隨形了。我四下望望，卻只有如水的月光帶著笑意，那樣公平的將愛撫分給萬物，花呀樹呀街邊漆黑的店鋪呀，都靜靜的立著，仿佛睡思昏沉睜不開眼。追隨著月亮走走停停，它走的那么匆促，卻依然沒有走出我的眼睛。
我的目光漫無目的的漫溯在這仿佛靜止的時空。它們宛如一位位慈祥的長輩，沒有人責(zé)備我的無禮，都充滿善意的微笑著。倏忽間，看見兩只貓相依偎在花壇里，似乎在耳語，也許悲歡離合不是人世的專利，花前月下，貓兒也曉得海誓山盟，明白海枯石爛，參透了生離死別。
那目光漸漸有了笑意。
轉(zhuǎn)過街角有了燈光，偶一回頭，從商店的鏡子里看見自己模糊的影。走進，影的輪廓漸漸清晰，但面孔卻熟悉而又陌生。那是一張喪失了表情的面容，與它對視間，有一雙失焦的眸。是它，那目光！我認真的打量它，試圖通過對視來追尋與探究。可是油然升起的愧疚讓我無所遁逃。時光中我丟失的.不是時間，因為每個人都在無一例外的和過去告別，百轉(zhuǎn)千回中我丟失的是蔥郁豐美的表情。浮華的霓虹燈依舊在不遠處閃爍，零星的微光卻讓我看清了自己。是霓虹燈遮蔽了我的眼睛，抑或是我的眼睛遮蔽了這大千世界的霓虹？
與它對視，它是曾經(jīng)的我。是“眸子閃處，花花草草；開口笑時，山山水水�！钡奈�，是無所謂保守的秘密和深沉的城府，眉梢高揚就是詩，眼神激蕩就是歌，笑容滿面就是畫的我。
那一眸深處，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。
對視的作文4
生物課上，午后的陽光斜映在教室里，使教室內(nèi)又新添了一層倦意。我們趴在課桌上，聽著生物老師在講臺前滔滔不絕地講著難懂的“天書”，我們感到近乎崩潰。
“我的天哪，困死我了�！蓖辣г沟�，“這么多的內(nèi)容好難背，每次一看到書我就……”話沒說完，就開始睡了。我無奈聳了聳肩，現(xiàn)在周圍的'同學(xué)，十有八九都昏昏欲睡，還剩下一些同學(xué)在“征戰(zhàn)”題海。就在我也要“不堪重負”地倒下時，我忽然想到了生物老師：這樣的課堂，他會怎么應(yīng)對呢？
我艱難地抬起頭，看著老師。
“好了，我們接著來講……”渾厚的男低音穿透麥克風(fēng)所產(chǎn)生的合成音，讓人感動些許疲憊，可他沒有放棄；帶著些許褶皺的手緊緊握住那根木質(zhì)教鞭，手上凸出了幾根青筋。他像一座塔，佇立在三尺講臺前，從無退下之意，也給人們指引了方向。與他對視，感覺到了他眼中對莘莘學(xué)子的期望，對我們未來的期許。
我忽然想到：老師準備一節(jié)課，要花費多少心血？我回想起小學(xué)時有次當(dāng)一回老師的活動，我也要參加了。那天，我細心編寫教案，梳理要點，整理內(nèi)容……熬到凌晨兩點才準備完畢，老師每天也這么累，而回應(yīng)他的是……我看著四周的同學(xué)們，吸了一口涼氣。
對視是一種尊重，生物老師這樣辛苦，難道不應(yīng)該得到尊重嗎？不應(yīng)該嗎？
又看了看生物老師，心中生出一種愧疚。
對視的作文5
茫茫人生中“對視”二字必不可少。
有一次，我和同學(xué)在一起玩，玩著玩著隊伍便龐大了起來，從原本的二人變到了十四人，又變成了二十人。
突然，班里出了名的“搗蛋王”x冒了出來，用“可憐”的眼神看著我，乞求道：“帶我玩，好嗎？”我沒有答應(yīng)，因為如果我收了，那他百分之一百會惹出事來，到那時候，我們二十人全要到班主任辦公室里“喝下午茶”！
可他依然不依不饒，過一分鐘問我一次，過一分鐘問我一次，最終，我可算是答應(yīng)他了。原因是，他這樣問下去，我都要有心理陰影了�。�
可是，我觀察了他一分鐘……兩分鐘……三分鐘……他好像也沒挑起什么事端，也沒惹到什么人。我開始放心了，于是也和別人繼續(xù)玩。
之后我才明白，我犯了多大的'一個錯誤，就在我玩了不到一兩分鐘，就被班主任請去“喝茶了”。
被請去的原因是這樣的：x果然又犯錯了，當(dāng)時他在玩，又和一個同學(xué)打了起來！被告上法院后，他竟然“伸冤”說：“是吳惠琪叫我這么做的！我只是按她說的去做！”可其實我什么都沒有做！
“你叫x打別人？”老師問道�！拔冶ＷC我絕對沒有！我絕對沒有這么做！”“哦？是嗎？”接著，是一陣對視。一分鐘……兩分鐘……三分鐘……時間就這么一分一秒的過去了。我的眼神沒有收回，沒有躲閃。老師好像從我的眼神中看到了我真誠的眼神，便說：“那你先回去吧，有事再找你。”
我便大步地走到教室，沒想到，x正好在樓梯口，他也正好聽到了我和班主任的對話，他對我說：“你說了？”我根本不想理他，冰冷冷地回了一句：“是�！苯又质且魂噷σ�。一分鐘……兩分鐘……三分鐘……我沒有任何的回避，他最后只回了一句：“好吧，確實是我錯了�！蔽乙矝]多說，轉(zhuǎn)頭就走。
做人坦蕩，你還怕對視嗎？
對視的作文6
有美一人，清揚婉兮，邂逅相遇，適我愿兮；
有美一人，婉如清揚，邂逅相遇，與子偕臧。
——《詩經(jīng)。鄭風(fēng)。野有蔓草》
我放下手中的《詩經(jīng)》，心不禁涼了一下，仰望著四周，與冬季那件枯黃的
衣對視，心也籠罩上了一層枯黃……
——題記
曾經(jīng)的冬
回憶起大人曾經(jīng)說過，他們小時候，一到冬天，那紛紛揚揚的雪花便從天空
慢慢滑落，田野里，房屋前，大樹上，都被快樂的雪精靈點綴的潔白無暇。偶爾那潔白中會有一點，樹葉的枯黃，小麥苗的嫩綠，那也無妨這幾抹綠，幾抹黃也給予了冬天歡樂的色彩，“哈哈哈/雪地里傳來了孩子們的笑聲，那被冬的寒冷凍紅的手，還在雪地里刨啊抓啊，紅彤彤的小臉蛋洋溢著甜蜜的微笑�；氐郊遥赣H總要責(zé)備一番，可是看著孩子那微笑，母親也笑了，“去，趕快去暖和暖和。”“媽媽，我可以再玩一會兒嗎？”“不行！”“為什么”……雖然母親不同意，但那孩子還是悄悄的溜出去，東喊一個，西叫一個，不一會兒，雪地里又出現(xiàn)了孩子們嬉戲的身影……冬季與我們對視，那清澈的眼睛太美太美了……
漸漸的冬
隨著氣候的變化，冬的白漸漸少了很多，那幾抹黃似乎增添了很多，那幾抹綠又似乎減少了很多，冬季好像漸漸沒了和我對視的勇氣……
現(xiàn)在的冬
如今，那潔白無暇的冬消失了，取而代之的是一個枯黃的，沒有生機的冬，那雪精靈也不肯降臨人間了，是因為那烏煙瘴氣的'街道，還是那漂浮著垃圾的河流，影響了你的視覺？四周的草木早已經(jīng)沒了生機，蒼老無力的伏在地面，也許它是在渴望曾經(jīng)的冬吧！濃霧滿天，連鳥兒也不肯來這里棲息，“吱吱喳喳”地飛向遠方，那灰白的云，已經(jīng)變得很淡很淡，可能只有濃霧來籠罩這個世界吧！
后記：
與冬季對視，它像一個垂暮之人的面容，灰白而蒼老，死板而哀傷。我的目光被濃霧阻擋，冬季不敢面對我，不敢于我對視，我哭了，冬季，你的美麗在哪里？那像《詩經(jīng)》中“清揚婉兮，婉如清揚”的冬季什么時候才能出現(xiàn)？
對視的作文7
總喜歡一個人，懶懶地出門逛。坐在草坪上，立冬后的它們大多已褪去本有的鮮綠，枯黃如畫筆大揮大灑地渲染，留下雜亂而無序的畫布，被無意間忽略而僅在尖端的新綠在不斷的掙扎。
我，與他們對視。
一棵棵，細端著，大多從中部就已開始折斷，往下無力地垂著，一根一根零碎地交雜。多么弱小的生命！多么可悲的生命！只不過被人踩了，被風(fēng)打了，被雨淋了，就這么倒下了！呵，不自量力。
隨即離開了它們，注意到了幾片凋零的紅花瓣，格外的顯眼。不知道它原是什么樣子，更無法再見證前世的耀眼與芬芳，幾片花瓣而已。
拾起它們，與它對視。
枯紅色，不，沒有這樣的顏色，似酒紅，深紅，但卻被一抹棕咖所混，美之靜，死如秋葉的靜！它又是否想過，在時年旺盛時，人皆嘆之炫美時想過，自己竟有今天！幾片破花瓣也讀不出前世容貌的今天！呵，可笑至極。
走到湖旁邊，望一望湖水，忽然瞥見湖面中的自己，罷，與自己對視罷！
我是什么？一個人！一個再普通不過的人，現(xiàn)有70朵億人中，最普通不過的.人罷了！就算混在人海中或許自己都分不清自己，我又何曾不渺��？我又何曾不可笑？
一個不明白自己渺小的生物，卻在嘲笑他人的渺小，這才可笑，可笑至極！
再次與它們對視。
草，任一棵草，都是自養(yǎng)的，自己由一粒種，破殼發(fā)芽，長出土壤，再自己吸收陽光，自己養(yǎng)育自己。
人，凡人都要他人的照顧，從你出生喝的第一口奶，就不是你自己的。衣來伸手，飯來就張口。你所用的一切都是從自然界其他物種身上獲取。
花，草木之華，即花。而紅花更為花中代表。杜甫有“曉看紅濕處，花重錦官城�！薄段饔斡洝分杏小盎渌骷t�！蔽覇�，替換成白，紫，粉，意味何在？故，全無。
原先它們說不盡的渺小，現(xiàn)有嘆不盡的美情。
若想與他人對視，望君先與自己對視！
對視的作文8
同一個世界交織著無數(shù)不同的人。真誠的溝通便如同一條有源頭的線，從陌生中尋找熟悉，又從熟悉中貼近心靈。但對于溝通，南方人與北方卻又有不同的方式。
江南，如山如水如詩如畫，蜻蜓點水，風(fēng)裁柳葉，充滿韻意，充滿想象。而南方人的溝通，也常常不動聲色卻更見心智，顯得平和穩(wěn)重。南方的人擅于開拓生活，也擅于享受生活；舉止文雅，骨格清奇，同時又表現(xiàn)得清高孤冷矜持，溝通時說話嚴謹，分寸得當(dāng)，有所意味，有所保留。他們的溝通不會一下子就表現(xiàn)出自己強烈的好惡感情，并且每每給人的印象是多修飾而少儉樸的。
初次相遇，南方人會顯得彬彬有禮，一串串客套的談話，表示出南方對陌生人的尊重。再從客套的溝通漸深入到共同話題，再深入到個人話題……這樣便算是結(jié)識了，至少保證了在別的場合偶遇，可以互相打聲招呼，若有緣能夠長時間相處，便可成為深交，可經(jīng)常電話溝通，見面交流。即便如此，南方人的溝通還是保持著若即若離的關(guān)系，與誰都不發(fā)生過于親密或疏遠的關(guān)系，喜歡聊天談吐，但必定會留有秘密。這大概就是北方人認為南方人“精明”的原因之一吧。
比起南方人溝通的保留，北方人的溝通方式倒也正像寒風(fēng)般直來直往，干脆的多。北方人總是風(fēng)風(fēng)火火的，寬容爽朗，他們的溝通往往和盤托出，古道熱腸，無拘無束，如果認定你是朋友，便把心靈向你敞開，把胸臆全部透出，讓你感到這世界激蕩的溫柔。但北方人雖然在語言溝通上有可能與人建立持久真摯的友誼，但太過直白的`溝通卻也有可能釀出禍端而與人反目成仇，而這時，北方人的爭吵與友好一樣熱烈的。這比起南方人委婉的言辭，似乎又略顯膚淺了些。
或許可以這么認為；南方人穩(wěn)重的溝通方式，給人的感覺離天堂和地獄都很遙遠，而北方人直白的溝通方式，卻又令人掙扎于天堂和地獄之間；
這些都是不夠的。溝通，并非只是語言上的交流，舉止上的交觸，更應(yīng)是心與心之間的對視，讓我們用真情溝通，共建美好未來。
對視的作文9
當(dāng)暑假一過，我就清楚，上帝將帶來幾位新朋友。
晨光毫無保留地灑在了大地上，學(xué)校并不遠。剛踏進了校門，班上就已有不少的人了。
“小老鼠，你說新生會是誰？”我的“小狗”——周桌霖問我�？磥�，“小狗”和我想到一塊去了。我也很疑問，新生到底是哪路來的？
老師終于把新生帶了進來。是兩男一女，其中有兩個人還很害羞。不過，唯他不同，我的目光與他相遇，他的個子和我這位“小矮人”高不了多少，皮膚顯得黝黑，嘴巴緊閉著，那雙眼睛黑得發(fā)亮，卻不帶一點水潤，目光中既是嚴肅又是疑惑。直覺告訴我，這家伙將不可一世，從他的目光中，我有一種好友相聚的感覺。我與他久久對視，說實話，只有他一個人和我對視如此之久。
他的大名叫“賈鎮(zhèn)東”，當(dāng)我聽到這名字時，我竟然在座位上笑起來，我已經(jīng)毫不留情的用《紅樓夢》中的“賈寶玉”來稱呼他了。
按道理說，我與“賈寶玉”的故事要就此結(jié)束，可后來發(fā)生了戲劇性的變化。
因為老師讓新生當(dāng)組長，并且讓組長自己選組員，要求組員的身高要相近，因為要坐在一起。這個“賈寶玉”果然來選我。當(dāng)他把我選為組員時，他突然露出了得意的一笑，原來緊閉的嘴，已經(jīng)張開，露出了一排潔白的牙齒。眉毛也向上翹起，雙眼間是那遮不住的自信和信任。說實話，這是我見過最自信的'笑。他的眼神分明在告訴我，叫我不要輕視了他，他已經(jīng)讀懂了我的心，而他——賈鎮(zhèn)東一定會有所作為，同時想與我做對手和朋友。
我望了望他，做為回敬，我也他一笑，算是告訴他，我也讀懂了他的眼神。他向我微微點頭，一臉的喜悅，在眼眉之中不免露出了對朋友的熱愛，要不是在上課，我早被他感染，握手致意了。
下課后，我叫他“賈寶玉”，看得出來，他并不喜歡這個外號，但出自于好友之口，他也泰然地接受了。看著他那不樂意卻不得以的神情中，我樂了，后來他一讓我生氣，我就叫他“賈寶玉”。
本以為，我和他也就是普通的朋友，同學(xué)。但由于老天的照顧，我意外地發(fā)現(xiàn)，他將是我的死黨，是我的知音。
我們的語文老師很注意課外讀物，常常給我們推薦書目，時不時向我們講到了課外知識。對于我來說，這些都是我所喜愛的，畢竟我對書有一種喜愛。
在一個偶然，我注意到了賈鎮(zhèn)東，發(fā)現(xiàn)，老師所講的，他幾乎都有所深知，并且還知道關(guān)系到所講的更多知識。當(dāng)他繪聲繪色地向我講述時，口氣如同兩個人在討論各以熟知的知識一般，沒有半點得意，自豪，相反好像對這此知識帶有不屑。
當(dāng)他興致勃勃地向我說起一本本書籍，歷史，以至對各種未解之謎的種種猜想，看法與見解時。我望著他，這不就是我所等待著的知音嗎？從此，我與賈鎮(zhèn)東一起遨游書海，一起交流。
真正讓我欣賞他的，是他的風(fēng)度，那天，他借我一本他最喜歡的書�？墒牵覅s稀里糊涂的把他搞丟了。第二天，我向他道歉時，他為了不讓我因此內(nèi)疚，便裝出一副無所謂的樣子說：“沒關(guān)系，反正我也不想要了�！�
我永遠也忘不了那目光，畢竟在那對視的目光下我找到了我的知音。
對視的作文10
父愛如山，母愛如海。每當(dāng)我回憶起少年時代，我總會想起與媽媽對視的那短短的三分鐘。
那天，我來到媽媽的床邊與媽媽對視的那三分鐘使我感到無比地漫長。這三分鐘也讓我發(fā)現(xiàn)媽媽老了。
我一到媽媽的床邊，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里沖滿了一天的疲倦與勞累。一雙灰蒙蒙而嚴肅地眼神經(jīng)常提醒著我。一個瘦小的.身體每天堅持六點多鐘送我去學(xué)校。一下班還顧我學(xué)習(xí)方面，又顧我生活方面。周末一有空就打掃家里的衛(wèi)生。媽媽的頭發(fā)雖然染過了，依然一根一根的變白了，數(shù)都數(shù)不清，媽媽地身體里也有許多病狀，但她還是堅持著為這個家庭付出，為我的學(xué)習(xí)成績而付出。雖然媽媽有時候十分嚴肅，但我還是要感謝我的媽媽，是她培養(yǎng)我成長，是她每天陪著我做作業(yè)。還擔(dān)心這個擔(dān)心那個！甚至在我睡熟都還要時不時地過來看看我有沒有蓋被子，有沒有著涼等。
記得那時一個周末的一個早晨，當(dāng)我還在做著我那甜蜜的夢時，我被一陣又一陣水聲給驚醒了。我看了看時鐘��！現(xiàn)在才5點30分。媽媽這么早就醒了！我心里驚訝地想著。我偷偷靠近門縫，看見媽媽正在為我燒早飯，過了一會兒又用起了水泡的手在洗我的衣服。那次我深深地感動了。
如今，媽媽被時光磨去了原先的美麗和青春，但是不管怎么樣你永遠在我心中是最好最美麗的媽媽！
我已經(jīng)一天天地長大了，也懂事了。你對我的教導(dǎo)為我所做的一切都將成為嶄新的歷史篇章！此時，我對媽媽大聲說：“謝謝媽媽所給予我的一切包括生命！”
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