室內(nèi)活動策劃書
更新時間:2023-03-07 19:09:24 策劃書 我要投稿
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室內(nèi)活動策劃書
時光匆匆,一段時間的工作已經(jīng)結束了,前方等待著我們的是新工作目標和挑戰(zhàn),是時候開始制定策劃書了。那么你知道策劃書如何寫嗎?以下是小編為大家整理的室內(nèi)活動策劃書,歡迎大家分享。
室內(nèi)活動策劃書1
一、活動目的:
對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確,才能使活動有的放矢。
二、活動對象:
活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
三、活動主題:
在這一部分,主要是解決兩個問題:
1、確定活動主題
2、包裝活動主題
降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題,要考慮到活動的目標、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術化地"扯虎皮做大旗",淡化促銷的商業(yè)目的,使活動更接近于消費者,更能打動消費者。幾年前愛多VCD的"陽光行動"堪稱經(jīng)典,把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權益的愛心行動。
這一部分是促銷活動方案的核心部分,應該力求創(chuàng)新,使活動具有震憾力和排他性。
四、活動方式:
這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮:
1、確定伙伴:拉上政府做后盾,還是掛上媒體的"羊頭"來賣自已的"狗肉"?是廠家單獨行動,還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作,有助于借勢和造勢;和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源,降低費用及風險。
2、確定刺激程度:要使促銷取得成功,必須要使活動具有刺激力,能刺激目標對象參與。刺激程度越高,促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據(jù)促銷實踐進行分析和總結,并結合客觀市場環(huán)境確定適當?shù)拇碳こ潭群拖鄳馁M用投入。
五、活動時間和地點:
促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍,選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與,在地點上也要讓消費者方便,而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要,持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復購買,很多應獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長,又會引起費用過高而且市場形不成熱度,并降低顧客心目中的身價。
六、廣告配合方式:
一個成功的促銷活動,需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。
七、前期準備:
前期準備分三塊,
1、人員安排
2、物資準備
3、試驗方案
在人員安排方面要"人人有事做,事事有人管",無空白點,也無交叉點。誰負責與政府、媒體的溝通?誰負責文案寫作?誰負責現(xiàn)場管理?誰負責禮品發(fā)放?誰負責顧客投訴?要各個環(huán)節(jié)都考慮清楚,否則就會臨陣出麻煩,顧此失彼。
在物資準備方面,要事無巨細,大到車輛,小到螺絲釘,都要羅列出來,然后按單清點,確保萬無一失,否則必然導致現(xiàn)場的忙亂。
尤為重要的是,由于活動方案是在經(jīng)驗的基礎上確定,因此有必要進行必要的試驗來判斷促銷工具的選擇是否正確,刺激程度是否合適,現(xiàn)有的途徑是否理想。試驗方式可以是詢問消費者,填調查表或在特定的區(qū)域試行方案等。
八、中期操作:
中期操作主要是活動紀律和現(xiàn)場控制。
紀律是戰(zhàn)斗力的.保證,是方案得到完美執(zhí)行的先決條件,在方案中對應對參與活動人員各方面紀律作出細致的規(guī)定。
現(xiàn)場控制主要是把各個環(huán)節(jié)安排清楚,要做到忙而不亂,有條有理。
同時,在實施方案過程中,應及時對促銷范圍、強度、額度和重點進行調整,保持對促銷方案的控制。
九、后期延續(xù)
后期延續(xù)主要是媒體宣傳的問題,對這次活動將采取何種方式在哪些媒體進行后續(xù)宣傳?腦白金在這方面是高手,即使一個不怎么樣成功的促銷活動也會在媒體上炒得盛況空前。
十、費用預算:
沒有利益就沒有存在的意義。對促銷活動的費用投入和產(chǎn)出應作出預算。當年愛多VCD的"陽光行動B計劃"以失敗告終的原因就在于沒有在費用方面進行預算,直到活動開展后,才發(fā)現(xiàn)這個計劃公司根本沒有財力支撐。一個好的促銷活動,僅靠一個好的點子是不夠的。
十一、意外防范:
每次活動都有可能出現(xiàn)一些意外。比如政府部門的干預、消費者的投訴、甚至天氣突變導致戶外的促銷活動無法繼續(xù)進行等等。必須對各個可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準備。
十二、效果預估:
預測這次活動會達到什么樣的效果,以利于活動結束后與實際情況進行比較,從刺激程度、促銷時機、促銷媒介等各方面總結成功點和失敗點。
以上十二個部分是促銷活動方案的一個框架,在實際操作中,應大膽想象,小心求證,進行分析比較和優(yōu)化組合,以實現(xiàn)最佳效益。
有了一份有說服力和操作性強的的活動方案,才能讓公司支持你的方案,也才能確保方案得到完美的執(zhí)行,使促銷活動起到四兩撥千金的效果。
室內(nèi)活動策劃書2
一、組織單位 :
主辦:山東理工大學大學生心理健康教育中心
承辦:國防教育學院團總支
二、活動宗旨:
通過活動加強同學們對自我心理承受能力的認識,同時也為大家提供一個強身健體和提高個人心理素質的機會,營造一個寬松、良好的交流氛圍,通過團結合作,加深彼此之間的了解,培養(yǎng)團隊合作意識。
三、比賽時間:
20xx年5月15日上午8點
四、比賽地點:
西校區(qū)第四體育場國防生素質拓展中心
五、比賽形式:
以各學院為代表隊進行比賽。比賽分為6個項目,每項目完后排名計分并統(tǒng)計總分,最終比賽名次將由完成所有項目的總成績來決定。
六、比賽內(nèi)容及規(guī)則:
(一)心理素質專項練習及其分析:
項目一:"殺手游戲"
游戲規(guī)則及說明:
這是一個非常有趣的心理游戲,里面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為"好人",那么整個游戲過程完全憑借你的智慧,你必須獨立分析和判斷。
相關說明:參加游戲人數(shù)共13人,選中其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中三張K、三張A和6張普通牌,法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民,抽到A的為殺手,抽到K的為警察。法官主持游戲,除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后,叫殺手睜開眼睛,3位殺手此時可以相互認識一下達成同盟,并由任意一位殺手示意法官,殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼,警察睜眼,相互認識一下。最后所有人睜眼,法官宣布被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見,完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手,退出本輪游戲。然后重復之前行為,直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民,則比賽結束。
項目二:"你抓我逃"
游戲規(guī)則及說明:
這是我們進行的一項創(chuàng)意十足的熱身運動。每位同學都左手平攤,右手將食指頂住下一位同學平攤的手心,連成一個大圓環(huán)。主持人的話語中一旦出現(xiàn)"拓展"二字時,我們就立刻縮回食指,而抓住用食指頂我們手心的同學的手指。
相關說明:游戲會出現(xiàn)四種情況,第一種是只想抓住別人,而不在乎是否被別人抓,這種人的特征似乎具有強烈的領導力和控制欲;第二種是只在乎自己能逃掉,而不在乎是否能抓住別人,這種人似乎在生活中特別尋求強烈的安全感;剩余的兩種人,都可納入比較追求完美的人,但由于每一個人心理資源的差異性,才會出現(xiàn)結果地雙贏或雙困。
項目三:"心語心愿"
游戲規(guī)則及說明:
活動期間,組織方會給大家提供一塊"心愿板",同學們可以將想說的話,想表達的情感寫在便箋上,然后貼在板上,拋下煩惱,許下心愿,分享幸福。
相關說明:每個人都有自己的小秘密,每個人都有自己的難言之隱,每個人也都有自己內(nèi)心深處最美好純真的愿望。"心愿板"給每一個人提供一個釋放自己感情的機會,說說自己最近煩心的事和心理上的困惑,同時也可以通過這個平臺為辛勤培育我們的'老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外,還能結交更多的好朋友。
(二)心理素質游戲與體能訓練:
項目一:"背靠背、心連心"
游戲規(guī)則及說明:
有六名隊員參賽(最少有兩名女生)。每兩人背靠背夾住一個氣球橫向滑步前進,途中繞過折返點,返回到出發(fā)點由下兩名同學進行接力,行進中氣球不得落地、爆炸,途中手、臂不能碰球,最先完成者勝出。按時間記名次,按名次計分,最后一名只記一分,其他參賽隊得分按名次依次累加。
相關說明:
(1)比賽過程中如有氣球落地、爆炸情況出現(xiàn)需從原地準備好再前進,途中不得以手、臂碰球,如有違反均視為犯規(guī)。
(2)本活動旨在提高隊友之間相互的默契度,其中用勁的適度起著至關重要的作用。
項目二:"攻防兼?zhèn)?
游戲規(guī)則及說明:
每隊派出六名隊員參賽,兩隊隊員在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行對戰(zhàn),一方用沙包向另一方攻擊,被攻擊的一方要躲閃確保不被擊中,一旦有隊員被擊中則他的游戲結束主動退場,若場上隊員接住沙包,則可增加隊友一條生命,使下場的隊友復活繼續(xù)比賽,如此往復循環(huán),在規(guī)定的三分鐘時間結束后場上剩余隊員人數(shù)多的一方則獲得勝利。
相關說明:本項目對隊員們的反應能力和身體素質要求比較高,既能鍛煉他們的體能,又能使場上隊員在為隊友爭取機會過程中感受到一種責任,增深隊友們之間的情誼。
項目三:"同心合體"
游戲規(guī)則及說明:
每組兩名隊員相互將腿綁在一起,排成直線往返走,以此進行組間接力,最后以各個團隊走完規(guī)定行程的時間為評分依據(jù)。
相關說明:此項目需要兩名隊員之間有很高的默契程度,使他們認識到自身做的優(yōu)劣對別人是多么重要,能使隊員們在同心協(xié)力之時感受合作的美妙。
項目四:"海底穿月"
游戲規(guī)則及說明:每個隊派出六名隊員依次排開排成一列,間距一臂。第一名隊員雙手舉起籃球,其余隊員彎下腰,雙腳分開,當聽到裁判發(fā)令后,第一隊員將球從胯下傳給第二名隊員,依次類推傳到隊尾,然后最后一名隊員跑到隊伍最前面,再用同樣方法傳球,直至最初排頭隊員成為排尾,用時最少的隊伍勝出。
相關說明:該項目要求隊員有較好的身體靈活性,相互之間配合的默契程度也是一項重要的因素。
項目五:"你隨我動"
游戲規(guī)則及說明:
每隊派出2名隊員參加,接球者站于距拋球者6m之外的圓圈(直徑0.5m)內(nèi)用簍子接球;接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球,不得計入成績;接球者只能用簍接球,否則接住的球亦不得計入成績;拋球者共拋出20個球,接球者簍內(nèi)球數(shù)多者為勝。
相關說明:本項目旨在考驗隊友間的配合,一直個人能力再強的球隊也拿不了世界杯冠軍。同樣,一個再好的投手也需要別人的配合。
項目六:"信任背摔"
游戲規(guī)則及說明:
有了前面幾個活動的配合,大家相互彼此之間已經(jīng)非常默契和信任。我們推出的這個"信任背摔"更是一種團隊信任的考驗,每一組同學雙手緊緊的握在一起,形成一個平面。而站在高臺上的同學必須腰板挺直,雙手抱胸,向后直直倒下。
相關說明:沒有對團隊的信任,沒有人敢于挑戰(zhàn)這個項目。在老師講解了動作要領和安全保護措施后,每一組開始大膽嘗試,甚至有同學一次不滿意,再來第二次,每一個隊員在信任隊友的同時也挑戰(zhàn)了自己。這項活動讓大家意識到一個人的成功自己的努力很重要,但朋友的支持、團隊的幫助也顯得至關重要,沒有一個人可以在人生中單打獨斗。
六、報名要求:
各學院組隊,每隊7名隊員,四男三女,并選出一名隊長,除特殊情況以外未經(jīng)允許不能隨意換隊員,屆時我們將對參賽隊員作相應的標志。
七、報名時間:
5月1日——5月11日
八、報名方式:
九、比賽獎勵:
對參加隊員的狀況和成績進行分析、備案,以供心理素質研究室作為長期資料研究。同時向在活動中表現(xiàn)突出的隊伍頒發(fā)獎品與證書。
十、附注:
(一)各參賽隊報名時務必在報名表上附注本隊隊長聯(lián)系方式。
(二)比賽前幾天,我們會聯(lián)系隊長進行培訓。
(三)比賽過程中要求各參賽隊員服從裁判,不得與裁判有沖突,如確實有問題,請隊長與仲裁組聯(lián)系。
(四)報名結束后組織方會召集各代表隊隊長開會,具體介紹各項目詳細規(guī)則及評分標準,隊長開會時間另行通知,請及時關注。
室內(nèi)活動策劃書3
一、活動主題:
牽手新同學,歡聚中秋節(jié)
二、活動概況
時間:9—17(星期一)晚上6:30(暫定)
地點:117教室
主辦:室內(nèi)環(huán)藝(一)班
活動對象:室內(nèi)環(huán)藝(一)班全體同學
主持人:譚同學
三、節(jié)目流程
1、主持人開場白。(2分鐘)
2、各班委自我介紹,并講出本學期的工作計劃。(約30分鐘)
3、提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來,解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、游戲環(huán)節(jié)。
a。搶凳子兩輪約20分鐘
b。擺出英語單詞造型約30分鐘
c.傳遞成語約20分鐘
d。牽牽結約30分鐘
e。方寸空間約20分鐘
f.踩氣球兩輪約30分鐘
(注:班委討論挑選游戲,有其他游戲方案建議的班委,經(jīng)過討論后進行添加或修改。)
游戲內(nèi)容:
1、搶凳子:請7位同學上臺,并在舞臺上擺6把凳子,擺成一個圈,播放音樂時同學圍著凳子走,當音樂停時同學便去搶坐凳子,沒有搶到凳子的退出游戲,直到最后剩一個人時游戲結束。(酌情送小禮品)
懲罰:最先退出游戲的同學含兩根棒棒糖,念出一段很雷人的話。(提前準備展板)
2、擺出英語單詞造型:請20位同學上臺,分為4個組,每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來,進行拍照留念,其中一名同學進行解說,每位參與的組員都可以獲一個小禮品。(重在參與)
3、傳遞成語:請6為同學上臺,第一位同學看成語,其他同學站成一排并帶上耳機,第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學,依次傳遞,最后一名同學說出成語。
4、牽牽結:請10位同學上臺,分為兩組,每組牽成圓,然后成員隨意走動,但是手不能松開,不能換最初兩兩相鄰的`人,打成一個結,只要兩兩相鄰的不放手、不換人,這個節(jié)就解得開。(此游戲能增進同學之間的友誼)
5、方寸空間:請10位同學上臺,分為兩組(一組五人),一組成員站在一張報紙上,堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球:請10同學上臺,第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩,被踩完了氣球的同學,必須離開舞臺,最后三位同學獲勝贈送小禮品。
四、預算
1、雜物:氣球:約10(根據(jù)游戲環(huán)節(jié)定)
2、獎品:筆記本20個:1*20=20 筆20支:20*1=20
3、食品:棒棒糖60個:60*0。5=30月餅53個:53*3=159
共計:240元
五、前期準備工作
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋
2、購買座談會中所需要的物品
3、預定教室
4、提前布置教室
室內(nèi)活動策劃書4
為了使新成立的班集體有更一步的了解,為了增進同學間的感情,為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際,舉行一次班級座談會。
一、活動主題:
牽手新同學,歡聚中秋節(jié)
二、活動概況
時間:XX-9-17(星期一)晚上6:30 (暫定)
地點:j17
主辦:室內(nèi)環(huán)藝(一)班
活動對象:室內(nèi)環(huán)藝(一)班全體同學
主持人:譚佩佩
三、節(jié)目流程
1、 主持人開場白。 (2分鐘)
2、 各班委自我介紹,并講出本學期的工作計劃。 (約30分鐘)
3、 提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來,解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、 游戲環(huán)節(jié)。
a . 搶凳子 兩輪 約20分鐘
b . 擺出英語單詞造型 約30分鐘
c.傳遞成語 約20分鐘
d . 牽牽結 約30分鐘
e . 方寸空間 約20分鐘
f.踩氣球 兩輪 約30分鐘
(注:班委討論挑選游戲,有其他游戲方案建議的班委,經(jīng)過討論后進行添加或修改。)
游戲內(nèi)容:
1、 搶凳子 請7位同學上臺,并在舞臺上擺6把凳子,擺成一個圈,播放音樂時同學圍著凳子走,當音樂停時同學便去搶坐凳子,沒有搶到凳子的退出游戲,直到最后剩一個人時游戲結束。(酌情送小禮品)
懲罰:最先退出游戲的同學含兩根棒棒糖,念出一段很雷人的話。(提前準備展板)
2、擺出英語單詞造型 請20位同學上臺,分為4個組,每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來,進行拍照留念,其中一名同學進行解說,每位參與的組員都可以獲一個小禮品。(重在參與)
3、傳遞成語 請6為同學上臺,第一位同學看成語,其他同學站成一排并帶上耳機,第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學,依次傳遞,最后一名同學說出成語。
4、牽牽結 請10位同學上臺,分為兩組,每組牽成圓,然后成員隨意走動,但是手不能松開,不能換最初兩兩相鄰的`人,打成一個結,只要兩兩相鄰的不放手、不換人,這個節(jié)就解得開。(此游戲能增進同學之間的友誼)
5、方寸空間 請10位同學上臺,分為兩組(一組五人),一組成員站在一張報紙上,堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球 請10同學上臺,第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩,被踩完了氣球的同學,必須離開舞臺,最后三位同學獲勝贈送小禮品。
四、預算
1、雜物:氣球:約10 (根據(jù)游戲環(huán)節(jié)定)
2、獎品:筆記本20個:1*20=20 筆20支:20*1=20
3、食品:棒棒糖60個:60*0.5=30 月餅53個:53*3=159
共計:240元
五、前期準備工作
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋
2、購買座談會中所需要的物品
3、預定教室
4、提前布置教室
為了使新成立的班集體有更一步的了解,為了增進同學間的感情,為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際,舉行一次班級座談會。
室內(nèi)活動策劃書5
主辦方:求是學院團總支學生會辦公室
策劃書負責人:王錢軍
時 間:20xx年11月27日
一、活動背景:
在求是學院這個相親相愛的環(huán)境中,我們就是親密的一家人。師生之間彼此團結,共同進步;學生干部之間更應該團結互助;無論是院與系之間,還是各系與各班之間。都應該搭起互助交流的橋梁,共創(chuàng)輝煌。
二、活動主題:
彼此互助 心心交流 共同進步
三、活動目的:
相互了解院與系之間必要的.學習信息和工作經(jīng)驗,提高辦公室的辦事效率及工作興趣;營造良好的工作氛圍,并協(xié)調各項工作的開展。
四、活動口號:
心心相印與心心交流
五、活動地點:
院學生會辦公室(或待定)
六、活動時間:
20xx年12月上旬星期六
七、活動方式:
1 、各自介紹的方式。向部長提出自己面對學習、生活、工作方面的各種問題;了解如何做好學生會辦公室的工作,并確立以后的工作目標。
2、 相互談話的方式。相互談心,自由交流。
八、活動的內(nèi)容:
以座談會的形式交流討論,主要關于工作中遇到的問題。
九、活動的宣傳及對象:
由負責人提前通知院與系學生會辦公室所有內(nèi)部成員,其他部門自愿參加。
十、活動大致流程:
1、負責人組織院與系辦公室成員交叉坐;
2、負責人簡潔介紹交流會的各個環(huán)節(jié);
3、由各自的部長到成員之間自我介紹;
4、按交流會的方式進行;
5、互動環(huán)節(jié),負責人可以組織幾個有趣的游戲節(jié)目;
6、負責人請各部長總結此次交流的情況;
7、負責人請各系辦公室的成員退場,活動結束。
十一、其他情況(待定)
室內(nèi)活動策劃書6
不到1歲的寶寶基本上屬于“無能力”的被動狀態(tài),還不知道怎么做游戲。在他們眼里,父母或許就是一個大玩具。適合這些寶寶的游戲,無論內(nèi)容與形式都應該簡單為好。
推薦游戲:
1、模仿聲音
寶寶無意中做了一個類似拍手的動作,父母馬上緊跟著做一個拍手動作,然后寶寶又會模仿大人,繼續(xù)學著做下去。
2、躲貓貓
父母先和寶寶臉對臉玩一會,把寶寶逗樂了,然后故意躲到一邊,寶寶就會探頭探腦地尋找,父母再躲到另一邊,寶寶又會跟過來。
3、共享玩具
父母也可以借助一些色彩鮮艷或帶有聲音的玩具和寶寶一起玩,如動物搖鈴、撥浪鼓、彩色積木,這些玩具都有利于培養(yǎng)寶寶的注意力。
4、親水游戲
父母在給寶寶洗澡的時候,可以適當延長一點時間,與寶寶一起嬉水和做“親水游戲”,也很有趣。
2~3歲的寶寶
等孩子長到三歲的時候,他們已經(jīng)能夠穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈呗,活動能力也大為增強,可以自己發(fā)起游戲了。
推薦游戲:
1、角色游戲
此時的孩子非常樂意假想很多角色,此時大人要配合他愉快地完成游戲。譬如,當孩子舉著玩具槍跑過來,嘴上喊著“不許動”時,父母只能舉起雙手,扮成俘虜;當他們改換成拿著玩具針筒,一臉嚴肅地要給你打針時,父母也只好乖乖地坐下來當病人。
2、猜謎語、問答
父母還可以和孩子互相猜謎語、玩一問一答的游戲。在玩的過程當中,父母必須遵循這樣的原則,一旦與孩子開始玩了,就要玩到使孩子覺得滿意為止,不能因為自己感到厭煩了,就單方面終止游戲。要做孩子游戲的忠實合作者,但不要特意討好孩子,不能一味地順從他們。
3、戶外游戲
父母還應該有意識地鼓勵寶寶與同齡人一起玩,并允許他們?nèi)敉馔娓鞣N各樣的運動游戲。
3~4歲及更大的寶寶
到了孩子四歲或更大,他們越來越喜歡和小伙伴們在一起,一般不愛跟父母玩游戲。所以,父母最好退居二線,成為游戲的旁觀者。此時,你可以成為孩子最可靠的監(jiān)護人。比如在玩追逐游戲時,有的孩子眼看就要被追上了,一時情急之下,很可能從高處跳下來。父母就得想方設法防止類似的危險因素,還有就是要考慮各種玩具的安全問題。
活動項目:
1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》
人數(shù):一名幼兒和一名家長共10對
準備:10個跳跳球
玩法:家長用腿夾住跳跳球跳到對面,把球交給幼兒,幼兒坐在跳跳球上,像袋鼠一樣跳回起點,快者為勝。以此類推,游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則:球不能離開,如果球滾走需要重新?lián)旎亻_始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》
人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長為一組)
準備:爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)
玩法:游戲開始,家長脫掉自己的鞋子,幼兒脫掉自己的鞋子,幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協(xié)助綁好鞋帶,防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端,繞過小椅子走回來,先到起點的勝利。
規(guī)則:幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》
人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)
準備:球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法:每組1個家庭,家長拿著球框站在孩子對面,幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內(nèi)。
規(guī)則:掉出來的或未投進的,不可以再投。個數(shù)多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》
人數(shù):一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)
準備:大圈100個,每條賽道均勻放10個大圈。
玩法:每組10個大圈,家長和孩子分別站在起點,孩子站在第一個圈內(nèi),家長要把大圈從下往上取出并放在手中,直至到達終點,先到終點勝利。
規(guī)則:最后完成時手上要有10個圈,孩子必須是每個圈都走過,否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》
人數(shù):全體家長
準備:四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法:四個班挑選一樣多的選手參與編花籃,能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則:人數(shù)一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演:四個班級按照平時做操場地站好,表演。
注意事項:
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝,運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作,教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律,注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子,注意安全,不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則,愛護公共設施,做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地,看護本班孩子。
中班春游親子游戲
活動目的:
1讓孩子們走進大自然,感受春天的氣息,欣賞大自然的`美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會,提高孩子們的交往能力。
3、通過活動,提高孩子們的自理能力,培養(yǎng)他們團結協(xié)作的精神。
活動地點:
和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)
參加對象:
機關幼兒園中(2)班師生及家長。
活動時間:
xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)
活動準備:
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動,討論活動內(nèi)容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議,自愿報名參加。
3、根據(jù)報名情況分成若干個組,由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯(lián)系好活動場所,安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員,拍下有意義的瞬間。
活動過程:
9:0在幼兒園集中,乘車出發(fā)。
9:30——9:4介紹本次活動的具體安排,重點強調活動過程中的安全問題,要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9:40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后,先參觀園區(qū),看看那里的樹、草、花、魚池,看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10:40--11:1親子游戲(教師組織)
11:15---13:0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后,可以自由活動)
13:00——14:0水果拼盤制作比賽
14:00——15:0簽名、拍照留念。
15:0活動結束,返回硤石。
室內(nèi)活動策劃書7
一、夾珠
在一個大桶內(nèi)裝滿水,再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)(一分鐘),夾起指定個數(shù)15個得3分、12個的2分、10個得1分,其余不得分。
二、看誰是投籃高手
主持人事先在球場上罰球區(qū)內(nèi)定0°、30°、45°、60°、90°共9個投籃點。。參賽者如能投中7個得3分、5個得2分、3個得1分、其余不得分。
三、猜成語
主持人在黑板上寫一個成語,讓一個人背著黑板,另一個人(選手自找)在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個字。猜中3個得3分、2個得2分、1個得1分。
四、比比誰的眼力好
主持人準備好若干支筷子,若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側,筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子?曜拥暨M瓶里即成功。每人有三次機會。如有1次成功即得3分,三次均不成功得1分。注此活動只設3分和1分兩種得分
五、滾球
在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應站在桌子的另一端作為起點,身體不能前傾,向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球),共5次機會,滾進四個得3分、3個得2分、2個得1分。
六、快樂呼拉圈
在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐1﹒5米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。共5次機會,扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。
七、比比誰的運氣好
主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的'10個珠子,其中紅色的要有5顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里,讓游戲者伸進袋子里抓一次,每次只抓五個珠子(多抓不算),若其中由4顆紅色珠子得3分,3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。
八、運用爆破音吹蠟燭
主持人準備好六支蠟燭并點燃,并準備若干卡片,每張卡片有三個問題,參賽者從卡片中任抽一張回答問題,需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如:主持人問:“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。如3次提問均能用爆破音吹滅蠟燭,則得3分,依次類推。
九:吹乒乓球
主持人要準備好四個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水,豎排。在第一個杯子要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子,一個一個地吹,不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落則得3分。若吹到第3個杯子掉落得2分,吹到第3個杯子掉落得1分。
十、掌上明珠
主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟且時間不超過15秒就得3分,如球未丟但時間超過15秒則得2分,如球掉落則不得分。(桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈)。
十一、比比劃劃
主持人可事先或任意準備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時,參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得3分,對2次得2分,對1次得1分。(每次一個字。每人由三次機會)。
十二、彈球
主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。參賽者站在桌子前面,主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔,若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi),參賽者有3次機會,如能全部彈入得3分,彈入2次得2分,彈入1次得1分。
十三、飛鏢
主持人要準備好飛鏢。每個參賽者在距標把2.5米處投三支鏢,若總分在20環(huán)以上(含20環(huán)),得3分;總分17環(huán)以上20環(huán)以下(含17環(huán)),得2分;總分在15環(huán)以上17環(huán)以下(含15環(huán)),得分1分。其余不得分。
十四、背古詩
主持人事先把一些古詩題目做成簽,由參賽者抽簽選擇,并對所抽內(nèi)容進行背誦,如是能正確并連續(xù)地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分,其余不得分。
十五、貼鼻子
參賽者蒙眼轉三圈將手中物貼到所畫的“臉”的“鼻子”處,若完全貼到“鼻子”上,得3分;一半貼到“鼻子”上,得2分;小半貼到“鼻子”上,得1分。其余不得分。
十六、聯(lián)想abc
主持人事先把一些單詞或字母做成簽,由參賽者抽簽選擇,并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想,如果能正確并連續(xù)地做出三個得1分、2個得2分、1個得1分、其余不得分。如:主持人在說出run 這個單詞后,參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。
室內(nèi)活動策劃書8
行程安排:
第一天,貴公司抵達懷柔時代拓展訓練基地,感受郊區(qū)的不同風味,休息一會兒,之后進行室內(nèi)拓展訓練活動,(挑戰(zhàn)NO.1),驛站傳書,孤島求生等活動。結束后晚餐,餐后可組織篝火晚會等多動,
第二天早餐后繼續(xù)半天拓展,結束后午餐,餐后可安排活動或返程。
目標:
培養(yǎng)計劃、組織、指揮的領導能力;
學習運用系統(tǒng)思考的方法分析處理問題;
把握個體與集體的關系,找準自己的'位置;
理解精確執(zhí)行的重要性,提高計劃和實施的能力。
友情提示:
1、著裝:休閑裝、最好是運動服、運動鞋;
2、如遇人力不可抗拒因素所產(chǎn)生的費用由客人承擔;
3、出行前應帶好有效證件、衣物、常用藥、旅游行程中注意安全;
4、保管好自己的物品、防止丟失現(xiàn)象發(fā)生。
行程標準:
1、 標準間住宿一晚。
2、 三正餐一早餐。
3、 山莊內(nèi)娛樂。
4、 拓展培訓場地及培訓師費用。
5、 其他: 全程陪同服務;
6、 保險: 旅行社責任險。
室內(nèi)活動策劃書9
一、活動名稱:“DIY杯”大學生室內(nèi)手繪設計大賽
二、活動主題:“舒適、環(huán)保、時尚”
三、大賽宗旨:
實現(xiàn)學校關于“強化實踐教育,探索應用型人才培養(yǎng)”的辦學指導思想,培養(yǎng)學生良好的手繪表達能力,使學生具有前沿的設計理念和良好的市場競爭能力,特舉辦重慶文理學院美術學院首屆室內(nèi)手繪設計大賽。
四、舉辦單位
主辦單位:
共青團重慶文理學院委員會
重慶文理學院美術學院
承辦單位:
重慶文理學院美術學院環(huán)境藝術設計系
重慶文理學院美術學院團總支學生會
贊助單位:
五、大賽時間:
20xx年12月9日(第14周周三下午)14:30——17:30
六、大賽地點:
待定
七、參賽資格:
對環(huán)境藝術設計(居住室內(nèi)設計)感興趣的'重慶文理學院在校學生。
八、比賽方式:
參賽者根據(jù)主辦方提供的居住室內(nèi)戶型,在限定時間(3個小時)內(nèi)以手繪方式完成該室內(nèi)的設計方案,并最終以透視效果圖的方式呈現(xiàn)在一張A2圖紙上,并附以簡單扼要的設計說明(不超過100字)。
除圖紙外,其他繪制工具請參賽者自帶。
九、大賽流程:
1、:20xx年11月25日——20xx年12月7日下午5:00。
2、報名地點:重慶文理學院美術學院團總支書記盧剛老師辦公室(逸夫美術樓J—A2207)
聯(lián)系電話:辦公室 手機
也可將報名表發(fā)至郵箱:
3、評選時間: 20xx年12月10日—18日
4、結果公布:20xx年12月21日于重慶文理學院美術學院網(wǎng)站及海報。
十、大賽獎項設置:
專業(yè)組:
一等獎2名 發(fā)獲獎證書
二等獎5名 發(fā)獲獎證書
三等獎8名 發(fā)獲獎證書
入選:若干
業(yè)余組:
一等獎1名 發(fā)獲獎證書
二等獎2名 發(fā)獲獎證書
三等獎3名 發(fā)獲獎證書
十一、大賽規(guī)定:
1、個人獨立參賽,同意并遵守本競賽通知的內(nèi)容及競賽規(guī)則;
2、圖紙中不得出現(xiàn)任何有關作者姓名文字或圖案(作者姓名及聯(lián)系方式請寫在圖紙背后),不符合規(guī)定者取消參賽資格;
3、參賽作品將不退與參賽者;參賽者擁有參賽作品的版權,但無條件允許競賽組織者行使參賽作品署名權以外的其他版權權利;
4、參加過其他競賽的設計方案,或在其他競賽中獲獎的設計方案不允許參加本次大賽。
十二:組織機構
活動指導老師:肖宇窗 吳彪 謝榮成
活動總策劃人:萬彧吉 盧剛
活動總負責人:盧剛
十三、其他事項:
1、競賽咨詢:重慶文理學院美術學院環(huán)境藝術設計教研室/美術學院團總支。
2、參賽報名表見附件1
重慶文理學院美術學院團委
20xx年10月29日
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