上網(wǎng)利弊調(diào)查報(bào)告

　　在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的上網(wǎng)利弊調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

上網(wǎng)利弊調(diào)查報(bào)告1

　　一，調(diào)查目的：

　　調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生利與弊。

　　一，調(diào)查時(shí)間：

　　20xx年xx月

　　二，調(diào)查對(duì)象：

　　中學(xué)生

　　三，調(diào)查方式：

　　口頭詢問

　　四，調(diào)查結(jié)果：

　　1，大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)

　　2，中學(xué)生上網(wǎng)目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。

　　五，調(diào)查結(jié)論：

　　1、利：

　�、匍_闊視野

　　因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

　�、诩訌�(qiáng)對(duì)外交流

　　網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的`制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。

　�、鄞龠M(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

　　世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

　�、芡卣巩�(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

　　因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師。

　　2、弊：

　�、儆绊憣W(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲,聊天等。有的上網(wǎng)時(shí)間長,休息少,上課無精打采,學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學(xué)、夜不歸宿......

　　②影響健康成長.一個(gè)人如果沉迷網(wǎng)絡(luò),使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望,容易患上電腦自閉癥,直接導(dǎo)致心理障礙。

　�、壅T發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容極易誘使學(xué)生違紀(jì)違法甚至犯罪。

　�、苡绊憣W(xué)生的身體健康。如果長時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)眼睛的傷害非常嚴(yán)重。

上網(wǎng)利弊調(diào)查報(bào)告2

　　一、問題的提出。

　　有一回，我在街上隨意地游蕩。路邊的宣傳報(bào)上有著這樣的一句標(biāo)語——“為了我們自己美好的明天，未成年人應(yīng)該適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)�！笨粗�這標(biāo)語，我若有所思，便對(duì)住在自己家附近的幾戶人家進(jìn)行了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查的方法。

　�。ǎ保┌ぜ野�戶地一個(gè)個(gè)去訪問，將每一個(gè)學(xué)生在迷戀上網(wǎng)之前、與迷戀上網(wǎng)之后的.學(xué)習(xí)成績，進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)，而又嚴(yán)格的比較，列出來進(jìn)行對(duì)比。

　�。ǎ玻┰儐栆幌履且恍┟詰倨鹆松暇W(wǎng)的學(xué)生，上網(wǎng)都做了一些什么事情，有沒有什么固定性的時(shí)間制度，或者是固定性的內(nèi)容制度，并詳細(xì)地列出來。

　　三、調(diào)查的結(jié)果。

　　（１）有百分之五十七的學(xué)生迷戀上網(wǎng)前、后成績都很差；

　�。ǎ玻┯邪俜种�二的人迷戀上網(wǎng)前成績差，迷戀上網(wǎng)后成績卻變好了；

　　（３）有百分之三十二的人迷戀上網(wǎng)前成績好，迷戀上網(wǎng)后成績差。

　�。ǎ矗┯邪俜种�九的人的人不論是迷戀上網(wǎng)前，還是迷戀上網(wǎng)后，成績都很好。

　　四、我的發(fā)現(xiàn)。

　　第一種人上網(wǎng)愛玩游戲。想要玩就玩，沒有絲毫的節(jié)制，時(shí)間很長，生活雜亂無章。

　　第二種人上網(wǎng)是查找資料的。他們每天上網(wǎng)的時(shí)間都只有一個(gè)小時(shí)，懂得如何借助電腦去擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

　　第三種人是驕傲自滿的。他們上網(wǎng)的時(shí)間大多用來玩游戲，使得整個(gè)身心過于放松了，成績一落千丈。

　　第四種人上網(wǎng)時(shí)間一般為兩個(gè)小時(shí)。一半用于玩游戲，而一半則用于查資料，分配較為均衡。

　　五、我的建議。

　�。ǎ保┪覀兩暇W(wǎng)應(yīng)該要少玩一些游戲，多看一些對(duì)自己有用處的知識(shí)，使自己身心健康。

　�。ǎ玻┪覀兩暇W(wǎng)應(yīng)該要注意一下時(shí)間，不可以過度。否則的話，不僅會(huì)有腦疲勞，還對(duì)眼睛有損。

上網(wǎng)利弊調(diào)查報(bào)告3

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的上網(wǎng)利弊調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、調(diào)查目的：調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生利與弊。

　　二、調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月

　　三、調(diào)查對(duì)象：中學(xué)生

　　四、調(diào)查方式：口頭詢問

　　五、調(diào)查結(jié)果：

　　1.大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)

　　2.中學(xué)生上網(wǎng)目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。

　　六、調(diào)查結(jié)論：

　　1.利：

　�、匍_闊視野

　　因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

　�、诩訌�(qiáng)對(duì)外交流

　　網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的.交流場(chǎng)所。

　　③促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

　　世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

　�、芡卣巩�(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

　　因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師。

　　2.弊：

　�、儆绊憣W(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲,聊天等。有的上網(wǎng)時(shí)間長,休息少,上課無精打采,學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學(xué)、夜不歸宿......

　�、谟绊懡】党砷L.一個(gè)人如果沉迷網(wǎng)絡(luò),使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望,容易患上電腦自閉癥,直接導(dǎo)致心理障礙。

　�、壅T發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容極易誘使學(xué)生違紀(jì)違法甚至犯罪。

　　④影響學(xué)生的身體健康。如果長時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)眼睛的傷害非常嚴(yán)重。

上網(wǎng)利弊調(diào)查報(bào)告4

　　一個(gè)時(shí)尚名詞：網(wǎng)絡(luò)

　　由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)為主題組成的無形網(wǎng)，即網(wǎng)絡(luò)。隨之而來的則有網(wǎng)吧，網(wǎng)迷，網(wǎng)友，網(wǎng)站，網(wǎng)址……諸如此等等。上網(wǎng)如今已成為一種超前的時(shí)尚，同時(shí)又成為一種社會(huì)問題，不停地侵蝕人的心靈。

　　A面

　　上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)利弊談（略舉幾例）

　　利：1.可以搜集許多有用的信息

　　2.開闊視野,增長見識(shí)

　　3.實(shí)現(xiàn)“秀才不出門,盡知天下事”的美夢(mèng)

　　4.與遙居遠(yuǎn)方的親人朋友互通有無

　　5.及時(shí)了解時(shí)事快訊

　　6.網(wǎng)上可發(fā)帖評(píng)談時(shí)事

　　7.心情不適時(shí)可以找網(wǎng)友聊聊天,傾訴心聲

　　弊: 1.擾亂人的心智

　　2.一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,就會(huì)遺憾終生

　　3.若自控力差,單獨(dú)與網(wǎng)友見面,容易誘發(fā)自身安全問題

　　4.容易受不良因素的誘惑

　　5.浪費(fèi)時(shí)間,影響學(xué)習(xí)和身體健康

　　6.興趣單一,造成性格和人格上的缺陷

　　7.在無意中摹仿網(wǎng)絡(luò)中“的老大”

　　8.侵蝕母語,肆意發(fā)明網(wǎng)絡(luò)語言,祖國文化遭到破壞。

　　總的來說，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。利大于弊還是弊大于利，眾說不一。網(wǎng)絡(luò)具有如此大的海納百川之勢(shì)，其原因又是如何呢？為此，筆者在不透露被采訪人真實(shí)姓名的前提下，采訪了一些正在網(wǎng)絡(luò)世界中大展宏圖的中學(xué)生。

　　云露：“在家中，爸爸媽媽關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，氣了就打我出氣。我是一個(gè)名副其實(shí)的‘出氣筒’。于是，我在痛苦和悲哀之中找到了能夠帶給我快樂的網(wǎng)絡(luò)。每當(dāng)父母發(fā)生口角摩擦?xí)r---這也是父母大展身手的前兆，我便帶上自己的零花錢，去照顧網(wǎng)吧老板的生意，通常都是通宵達(dá)旦。在網(wǎng)絡(luò)中，我打暴力游戲，我常常把游戲中的敵人認(rèn)定是拿我出氣的父母，狠狠的PK了一次又一次。終于，我的怨氣得到了充分的發(fā)泄。因?yàn)�，我�?bào)了仇。我在網(wǎng)絡(luò)中找到了從未有過的`快樂，找到了可以發(fā)泄的場(chǎng)所。我可以無憂無慮了。”

　　他山之石：我是一個(gè)重感情的人，才上初中時(shí)，我就喜歡上了鄰班的一名女生。可學(xué)校又不準(zhǔn)早戀，就連再平常不過的書信、電話交往也要受到種種限制。無奈之中，我結(jié)識(shí)了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)忠旰義膽的朋友，我申請(qǐng)了QQ，我日夜不停地去熟悉鍵盤，以至于如今我和她聊天時(shí)，我的速度達(dá)到了2字/s。在網(wǎng)絡(luò)中，我找到了情感交流的途徑。不許早戀，那我就去網(wǎng)戀吧。

　　伊人：從小，我就不喜歡文體活動(dòng)，自己又沒有什么特長、愛好。上中學(xué)后，其他同學(xué)經(jīng)常就一些自己的特長談?wù)摰媒蚪蛴形叮�而我卻不能加入他們的談話。興趣單一的我在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自己的舞臺(tái)，只能在網(wǎng)絡(luò)中去漫游，去找尋屬于自己孤寂內(nèi)心的一份快樂。

　　BTK：無論是在家里還是在學(xué)校，我都面臨著軟暴力的威脅。父母的“恨鐵不成鋼”，老師的“反激勵(lì)”讓我痛不欲生。我無法在屬于自己的空間中去找尋純真的自我。經(jīng)常，學(xué)校里的大個(gè)子欺壓我，我和他們不能平等的相處和生活。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，“眾生皆平等”的觀念讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)“想見恨晚”。在那里，人人都可以自由暢談，無拘無束。任憑你去放飛自己的夢(mèng)想，去放松自己的心情。

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