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    誰動了我的奶酪的讀后感

    更新時間:2022-06-17 20:07:41 讀后感 我要投稿

    關于誰動了我的奶酪的讀后感

      認真讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的關于誰動了我的奶酪的讀后感,歡迎大家分享。

    關于誰動了我的奶酪的讀后感

    關于誰動了我的奶酪的讀后感1

      《誰動了我的奶酪》是講的一個這樣的故事:很久很久以前,在一個迷宮里有四個小家伙:他們分別是“匆匆”、“嗅嗅”、“哼哼”、“唧唧”。

      他們之間又會發(fā)生什么事情呢?有一天,他們在奶酪C站發(fā)現(xiàn)了一大堆奶酪。他們每天都來這里享用美味的奶酪,一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了。匆匆和嗅嗅直接走出了奶酪C站,去尋找新的奶酪。哼哼和唧唧則在那里不斷地抱怨,唧唧曾經也想尋找新的奶酪,但是他害怕迷路。最終他還是克服了恐懼,走出了奶酪C站去尋找新的奶酪。一分耕耘一分收獲,唧唧通過不懈的努力,終于發(fā)現(xiàn)了有很多奶酪的.奶酪N站。唧唧有了過去的經驗,不斷地去尋找新的奶酪。

      這個故事告訴我們:周圍都在變化,我們也要變化。在這里,我送給大家?guī)拙湓挘喝绻桓淖儯憔蜁惶蕴。如果不再恐懼,你會做什么?經常嗅一嗅“奶酪”,這樣你才知道它是否依舊新鮮。朝著新的方向前進,你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。當你克服了恐懼,你會感到輕松和自在。想象自己正在享受奶酪,這樣可以找到新的奶酪。這本書還告訴我們:勇氣是鼓足你前進的力量。如果把在生活上所遇到的困難比做一只只攔路虎的話,那么,鼓起勇氣,奮起迎擊,勇于克服困難,不斷攀登生活的高峰。

    關于誰動了我的奶酪的讀后感2

      《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事, 每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象?蓳(jù)說,就是這本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后,兩年中銷售20xx萬冊,同時迅速躍居《紐約時報》,《華爾街日報》,《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

      書中主要講述4個“人物”:兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的'變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現(xiàn)實。經過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

      讀了這本書它告訴我世間萬物變化無常一個最簡單的應對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它。

    關于誰動了我的奶酪的讀后感3

      前天,我看了《誰動了我的奶酪》這本書,書中虛構了四個角色,老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,正如書中所說,它們分別代表我們的不同方面,我們每個人都能從它們身上找到自己的影子。四個角色在迷宮里尋找奶酪的不同的思維模式和行動策略,對我們每個用心思考的人都有借鑒意義。

      小老鼠嗅嗅能夠及時嗅出變化的氣息,小老鼠匆匆能夠迅速開始行動,小矮人哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化,雖然這樣做會使事情變得更糟,但他并沒有意識到,小矮人唧唧,當他認識到變化可以使事情變得更好時,他能夠及時調整自己去適應變化!

      看完《誰動了我的奶酪》,我覺得我們每個人都應具有“嗅嗅”對信息的`感知力,“匆匆”對行動的執(zhí)行力,“唧唧”對新變化的適應力,千萬不能學“哼哼”墨守成規(guī),不思進!

      中國有句古詩,“春江水暖鴨先知”,我們應當培養(yǎng)、鍛煉自己的感知能力,感知人間冷暖,感知社會變遷,感知星轉物移,千萬不能做經典故事“水煮青蛙”中的主人公青蛙,等水燒開了,再有感知就晚了。感知變化就應該立即采取積極有效的行動,培養(yǎng)良好的應變能力及適應能力,也只有這樣才能適應高速發(fā)展的社會,不要整日陷入“不是我不明白,而是世界變得太快!”感慨中。

      戰(zhàn)勝內心的惰性,用積極的心態(tài)迎接生活中的變化,我們每個人就一定能找到自己“新的奶酪”——那些對你來說真正重要的事情,那些能真正讓你樂在其中的東西!

    關于誰動了我的奶酪的讀后感4

      寫完作業(yè),我坐在書桌前,回響著我以前讀過的《誰動了我的奶酪》這本書。

      這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧,它們在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經意的消失,使她們失去了生存源泉,繼而他們做出各種不同反應。嗅嗅和匆匆立即采取行動適應變化。唧唧剛開始不能適應變化,后來經過思想斗爭也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼始終呆在原地方,結果除哼哼外其它三位都在奶酪n站找到了奶酪。而不愿變化的哼哼永遠停留在奶酪c站。

      在現(xiàn)實生活和學習中,我覺得“奶酪”更像我要尋找的目標,我們要不但要不斷地學習新的知識,鞏固舊知識。還要善于用多方面的知識充實自己,才能找到值得細細品味的鮮的“奶酪”。我曾經討厭學習,希望學習中沒有疑難問題,不需要動腦筋思考,所以學習顯得比較機械。通過讀這本書,我懂得在以后的學習中要適應新的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,這樣才能將學習成績提上去。

      “奶酪”是人生存的資本,如果一個人沒有了“奶酪”就無法生存。如果舍不得放棄舊的'奶酪,也不去追求新的奶酪,生活就會失去意義,人生也會失去奮斗的目標。

      我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法,并且從中得到新的快樂。

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