誰動了我的奶酪讀后感
更新時間:2023-01-01 18:32:29 讀后感 我要投稿
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誰動了我的奶酪讀后感通用15篇
認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的誰動了我的奶酪讀后感,歡迎大家分享。
誰動了我的奶酪讀后感1
《誰動了我的奶酪》這本書第一次看,是我在小學(xué)階段,我爸回家之后告訴我這本書是以前富有很多人生哲理,當(dāng)時是第一次看,看完之后,只感覺挺有意思的;后來高考之后的暑期里,閑來無事又讀了一遍,只感覺青春時期道路的選擇猶如故事中的人物,不知如何抉擇;再后來剛剛參加工作,面對社會工作和繼續(xù)考研,我搖擺不定,又翻起了這本書,讓我慢慢堅(jiān)定了工作的信念。這一次,是趕在班里同讀一本書,我向即將畢業(yè)的六年級學(xué)生推薦了這本書,我也再次重讀了起來。
故事講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪,有一天他們在c站找到了許多奶酪,從那以后兩個小老鼠和兩個小矮人每天都去那里享用美味的奶酪。后來c站的.奶酪資源一天天減少,他們也意識到了這一點(diǎn),這時嗅嗅和匆匆便離開c站去尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧則在原地享用剩余的奶酪并期望c站能長出新的奶酪。
故事的最后,嗅嗅和匆匆并沒有因?yàn)槟骋徽镜哪汤叶A,他們總認(rèn)為前方會有更多更新鮮的奶酪。而哼哼和唧唧享用完c站的奶酪,只能忍受饑餓的折磨。當(dāng)唧唧踏上奶酪征程時,不忘停留在c站拒絕改變的哼哼。
這個故事就像生活中的我們,我們從一開始就拒絕改變,希望永遠(yuǎn)停留在上班回家上班回家兩點(diǎn)一線的生活,當(dāng)我們當(dāng)中最先做出改變的那些人,掌聲榮譽(yù)就屬于他們。他們?yōu)榱苏坡暫蜆s譽(yù)不斷前進(jìn)改變自己,就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
被迫改變的我們就像故事中的唧唧,他們被迫往嗅嗅匆匆的方向追趕。雖然差距很大,但能收獲零星的掌聲和榮譽(yù),也在慢慢地讓他們變得興奮起來。拒絕改變的哼哼就像拒絕學(xué)習(xí)的學(xué)生,哼哼有沒有踏上奶酪征程或餓死在c站,故事沒有交待。但所有人都希望他能趕上來,特別是他的好朋友唧唧在迷宮里給他留下了好多標(biāo)記和鼓勵的話。
誰動了我的奶酪讀后感2
中國古文言:變則通,通則達(dá)。這本書以一個小故事+聽故事的人的對話形式闡述,對這六個字進(jìn)行了更深層,更詳細(xì),更符合現(xiàn)代人生存的解析。
我并不認(rèn)為這是一本單純的管理類讀物,里面貫穿全書的觀點(diǎn),更適合豐富完善個人修為。
當(dāng)你做得的是內(nèi)向性工作的時候,比如藝術(shù)創(chuàng)作,這是你的常態(tài)。有一天你從事外向性事務(wù)了,比如銷售,你就得調(diào)整自己的狀態(tài)迎上去面對。調(diào)整后的狀態(tài),不是“非常態(tài)”,相反,如果用內(nèi)向型的處理方式對待現(xiàn)在的工作,才不可取。這不是一種值得悲觀的妥協(xié),如果是,有一天從外向型工作又回到當(dāng)初封閉自我的創(chuàng)作形式里,豈不成了墮落。
改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢,這樣才能對自己的過去釋然,從而迅速朝著新方向前進(jìn)。也許,在有能力的時候自己主動改變要比被動調(diào)整好得多。
要想做出改變,最大的障礙來自于自身,除非自己想改變自己,否則一切也是枉然。如果在思想上對變化有所準(zhǔn)備,而不是浪費(fèi)時間否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生了的變化,那可能已經(jīng)找到了新的人生。及早注意細(xì)微的小變化,這會才會有助你適應(yīng)即將到來的大變化。
如果不再恐懼,你會做什么?自己的恐懼只會使事情更加糟糕,因此不要再胡思亂想,向著新的方向進(jìn)發(fā)。
當(dāng)你克服了恐懼,就會感到輕松和自在!
不要害怕孤獨(dú),不要被恐懼所控制,不要胡思亂想,滋生恐懼。但是我們一直以來都在被內(nèi)心的恐懼所俘獲,然而向著新的方向出發(fā)則會釋放掉內(nèi)心的.恐懼。自己的大多數(shù)恐懼其實(shí)都是不理性的,會妨礙自己在必要的時候做出正確的改變。
遲做總比不做好。在迷宮中搜尋總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。要掌握主動權(quán),而不是僅僅在消極的等待。朝著新的方向前進(jìn),你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。不要再考慮自己會失去什么,而要考慮會取得什么新的收獲。
想象自己正在享受奶酪,這樣可以幫助你找到新的奶酪。只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪,你就會改變自己的行為。
誰動了我的奶酪讀后感3
本書講述了一個很有趣的寓言故事,講的是嗅嗅、匆匆兩只小老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人在迷宮中找尋自己奶酪的心路歷程,風(fēng)趣幽默、形象動人,既給讀者帶來了快樂,也會引導(dǎo)讀者不斷反思。
生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”,他們總是很敏感,最早能夠感受到風(fēng)吹草動,嗅到變化的端倪,并根據(jù)變化迅速行動,找尋自己的“奶酪”。他們身上的閃光點(diǎn)就是把生活看的簡單,不會陷入無休止的糾結(jié)和煩惱中,雖然辛苦,卻也活的快樂灑脫。生活中的“哼哼”們,安逸享受慣了,突然遇到艱險的情況,全然不知道怎么做,他們能做的`就是一味的抱怨,無限糾結(jié),害怕改變,擔(dān)心情況會越變越糟。他們身上有著常人所羨慕不來的環(huán)境和資源,卻難以承受常人能夠承擔(dān)的艱辛。我們中的大多數(shù),更多的像是故事中的“唧唧”,面對丟失的“奶酪”,在挫折和失敗中,不斷學(xué)習(xí),不斷反思和總結(jié),尋找生命中新的“奶酪”。
居安思危,是我們每個人需要遵循的原則。生命變化、環(huán)境變化、世界各種變化,需要我們不斷提升和完善自己。世界上唯一不變的就是變。沒有勇氣接受這種變化,就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。
應(yīng)對各種變化,首先需要勇氣和膽量。曾經(jīng)某位哲人說的好“害怕失敗比失敗更可怕”,有了勇氣和膽量,才能深入思考自己所面臨的困境,坦然面對改變。再次需要毅力和耐心。在改變自己的過程中,要耐得住性子,多給自己一些時間進(jìn)行嘗試,而不能浮躁和煩悶,因?yàn)檫@些都不會解決問題,反倒不如按部就班的來,功到自然成。最后,我們還需要反思和總結(jié),關(guān)于挫折和失敗所走的彎路,深刻反思下它的原因,而順暢開心的日子,則要總結(jié)下它高效的經(jīng)驗(yàn)。
總之,面對被偷走的“奶酪”,要不畏、不慌、不亂。居安思危、未雨綢繆,去爭取生命中更美味更可口的“奶酪”。
誰動了我的奶酪讀后感4
書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!
這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
關(guān)于“奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速,多變和危機(jī)的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的.生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無奈……
那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
誰動了我的奶酪讀后感5
讀完《誰動了我的奶酪》這本書以后,我的心猶如滔天巨浪,濺起層層浪花使我內(nèi)心久久不能平靜。
本書主要講了兩個小矮人和兩只小老鼠在迷宮里找奶酪的故事,書中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,耐人尋味。
在一次偶然中,兩只小矮人和兩只小老鼠在奶酪c站里發(fā)現(xiàn)了很多奶酪,就這樣他們開始每天都上這里來吃奶酪,兩只小老鼠每天都早早的起來,到奶酪c站里吃奶酪,他們還把鞋系在自己的脖子上,以免奶酪吃光的時候繼續(xù)探索新的領(lǐng)域,而兩個小矮人卻起的越來越慢。終于奶酪被吃光了,兩只小老鼠還是早早的到達(dá)了奶酪c站,見奶酪被吃光了,立刻穿上鞋,去探索新的領(lǐng)域,而兩個小矮人正在慢慢的來的途中。他們終于到了,發(fā)現(xiàn)自己的奶酪都沒有了,他們大驚失措,瘋狂的找著奶酪最后他們放棄了。這時候,兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)了未知的領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)那里有許多奶酪,他們非常高興。兩個小矮人還在那里等著,最終小矮人唧唧忍不住了,他想恢復(fù)曾經(jīng)的'生活,就自己去尋找新的奶酪了,而小矮人哼哼卻在抵制變化,不肯回到以前。唧唧在迷宮里走的越來越快,他已經(jīng)完全放下了,所以走的很輕松,最后唧唧碰到了兩只小老鼠,發(fā)現(xiàn)了新的領(lǐng)域,他大口的吃著奶酪,此時他心里想:“如果哼哼能放下就好了。”
這個故事讓我想到了這次和上次的考試,上一次我考了第一名的好成績,這次我卻沒有,我自卑,為什么我不能再次考第一名呢?直到我讀了這本書后,我才明白了自己的錯誤,我不該抵制變化,我不可能永遠(yuǎn)是第一,第一的寶座總會變化的,如果抵制變化,那一定不能成功。讀過這本書,我明白了,我們要隨著奶酪的變化而享受變化,這樣才能成功。唧唧雖然在開始和哼哼一樣抵制變化,但是最后他還是改正了自己,用自己的努力換來了收獲。
小老鼠們雖然發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,但是他們并沒有放松,而是把運(yùn)動鞋系在自己的脖子上,準(zhǔn)備隨時出發(fā),而哼哼和唧唧雖然擁有比小老鼠聰明得多的大腦,但是變得越來越懶散,最后導(dǎo)致他們抵制變化。
生活無時無刻都在變化,在我們的生活中,也有許多像哼哼唧唧的人物,我想我就屬于唧唧吧,雖然我有一些抵制變化,但是最后還是改正了自己,我一定端正自己的態(tài)度,下一次考個好成績。
誰動了我的奶酪讀后感6
在我們?nèi)祟悗浊甑奈拿魇分?誠信既是古老的道德范疇,也是令人欽佩的道德品質(zhì),從人與人交往的角度來說,誠信能夠增進(jìn)友誼;從經(jīng)商的角度來說,誠信能為企業(yè)贏得良好的信譽(yù),帶來財(cái)富;從為人處世的角度來說,誠信會給你留下清譽(yù),帶來榮耀。
一位青年在東北當(dāng)知青,有一天,他和他的同伴偶然掉進(jìn)了水中,當(dāng)救護(hù)船開過來時,他已經(jīng)沒有力氣上船了,這時,他的同伴拼盡了全力推了他一把,他被救上了船,但是他的同伴再也沒有上來,他當(dāng)時就立下了誓言:我要在這里陪伴他一輩子。轉(zhuǎn)眼間,35年過去了,他依然兌現(xiàn)著自己的諾言,沒有返回到城里。精誠所至,金石為開,35年啊,石頭都會被感動得開花的。他信守諾言的行為多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
反之,現(xiàn)在社會上有一部分十分缺乏誠信,見利忘義的人。在我們大家看來,誠實(shí)守信是光榮的,見利忘義是恥辱的。可是有一部分人已經(jīng)顛倒了是非,例如前些年的“冠生園”月餅丑聞,劣質(zhì)嬰兒,蘇丹紅事件等。這些事情無不反映了人與人之間缺少誠信,社會活動中缺少誠信。上文那名青年的行為不知要比這些事件的策劃者高尚多少倍呢!
誠實(shí)守信,不僅要求不欺騙他人,信守諾言,而且還要求不欺騙自己,表里如一。有一次,我數(shù)學(xué)考試得了100分,我的心里十分高興。但下來仔細(xì)一看,我錯了一道2分的'填空題,我當(dāng)時猶豫了,是告訴老師還是隱瞞事實(shí)。到了最后我下定了決心要告訴老師,這樣雖然會使我的個人名次下降許多名,但是我做了一個誠實(shí)的人,沒有失信于己。
“金玉有價,誠信無價”。誠信,是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富,一個誠信的人要做到真實(shí)不欺,表里如一,信守諾言。同時,我們應(yīng)該記住:對他人許下的諾言,應(yīng)該是沉甸甸的信誓,而不是放在手心就化的雪花。我們應(yīng)該樹立正確的榮辱觀,以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。
誰動了我的奶酪讀后感7
看完了誰動了我的奶酪之后,我個人覺得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡單,并且很通俗易懂的一本書。本書講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,以及兩個人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時認(rèn)識到周圍的變化,在嗅到奶酪的氣味時,能夠及時的跑去尋找,在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀,停滯不前,最后使事情變得越來越糟,一直在自我安慰,認(rèn)為奶酪能夠自己回來,幻想著。小矮人唧唧剛開始時也和哼哼一樣,但他及時認(rèn)清了現(xiàn)狀,并能夠重新去尋找奶酪,及時使自己適應(yīng)環(huán)境改變自己。
文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好,并能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí),對于任何一個人來說,生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無時無處不再發(fā)生,無論我們是否害怕變革的到來,最終該來的總會來的。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做的更好。當(dāng)我們面對害怕時,我們會害怕,會感到無所適從,這很正常。只要我們能夠認(rèn)真、科學(xué)的對待畏懼,他甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化,我們完全可以改變對變化的態(tài)度,在變化中享受變化,迎接變化,擁抱變化。
在這本書中,我最喜歡唧唧寫的幾句話:
1、隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;
2、越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪;
3、隨著奶酪的.變化而變化。我知道我沒有嗅嗅的及時變化的嗅覺,也沒有匆匆的行動迅速,所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),不斷地思考,及時發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化成就將來更大的變化。
誰動了我的奶酪讀后感8
我的書柜是一個"大家庭",里面有:《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是,我最愛看的還是《誰動了我的奶酪》。
這本書是由美國著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的"小精靈"尋找奶酪的故事。在這個故事中,我覺得,兩只老鼠要比兩個小矮人做得好,因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆鳎运枷胍埠唵,把任何事情都簡單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明,但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會把簡單的事情復(fù)雜化,這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
生活中,我們進(jìn)入了小學(xué),也要尋找屬于我們自己的"奶酪"——能力。所以,我們不能一味的死讀書,而是要靈活運(yùn)用知識,用長遠(yuǎn)的目光來看待未來,在學(xué)校里,我們參加各種各樣的社團(tuán),來鍛煉我們的適應(yīng)能力,反應(yīng)能力……也許,你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許,你想匆匆一樣行動快速……總之,不管我們選擇哪一種鍛煉方式,都有著共同的方向:只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán),才能獲得成功。
我愛這本書,因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣,把鞋系在脖子上,時刻準(zhǔn)備著,在千變?nèi)f化的世界里奔跑,隨時應(yīng)對挑戰(zhàn)。
讀《誰動了我的奶酪》有感
今天,我和媽媽讀完了《誰動了我的奶酪》一書,書里講的是四個小伙伴——嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧,他們要找到魔法奶酪。有一天,他們找到了奶酪,他們美美的吃著奶酪。有一天,它們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,嗅嗅、匆匆和唧唧又找到了新的`奶酪,哼哼還在原地等著。
三個小伙伴能開始尋找新的的奶酪,我感到很高興,他們能面對變化,他們能找到最新鮮的奶酪。我們要向他們?nèi)齻嗅嗅、匆匆、和唧唧學(xué)習(xí),要有應(yīng)變的能力,也能找到屬于自己的奶酪。
誰動了我的奶酪讀后感9
《誰動了我的奶酪》是一本寓言故事書,每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個主人公;小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”,他們都住在一個迷宮里。雖然他們很小,可是如果你細(xì)看,就會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個奶酪?guī)欤荒汤褻站。每天,他們都早早地從家出發(fā),到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌,匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上,享用起來奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上,開始享用美味的奶酪。后來,哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周圍,搞起了社交活動。有時他們和朋友一塊吃奶酪,有時他們自己吃奶酪?伤麄儧]有發(fā)現(xiàn);奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)變少。突然有一天,奶酪C站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機(jī)應(yīng)變,穿上慢跑鞋,出發(fā)了。很快,匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī);奶酪N站。但是,哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為;奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實(shí),一直想;“這只是一個噩夢!薄澳汤铱倳貋淼.!边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天,唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面;他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是,他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼,終于跑出了奶酪C站,穿過迷宮,找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。
其實(shí)這本書里講的就是當(dāng)今復(fù)雜的社會。“奶酪?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦,也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM(fèi)的經(jīng)力和時間。這本小小的童話寓言書立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會簡單化了。在這里,我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí),還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最后,送給大家?guī)拙洹墩l動了我的奶酪》里的話;
變化總是在發(fā)生。
他們總是不斷地拿走你的奶酪。
遇見變化,
隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
盡快適應(yīng)變化,
越早放棄舊的奶酪,
你就會越早享用到新的奶酪。
記住:他們?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
誰動了我的奶酪讀后感10
這好像是我很久沒有讀書后讀的第一本書,上次讀那本書都忘了。我不是個愛讀書的人。但當(dāng)我讀了《誰動了我的奶酪》后,我想到了很多。
面對現(xiàn)在的大學(xué)生活,我覺得我就像故事里的“哼哼”,努力了十二年上了大學(xué),卻發(fā)現(xiàn)自己所想要過的大學(xué)生活不是這樣子的,雖然每天都有大把的空余時間,但給我留下的只是寂寞和無聊,整日的無所事事,沒有去找一些有意義的事情去做,而是在這段大把的時間里宅寢室發(fā)呆,玩游戲。身邊的人都是一樣的狀態(tài),久而久之,慢慢的'也變成了無狀態(tài)。記得剛上大學(xué)以前,我還比較討厭游戲的,還是比較喜歡自習(xí),學(xué)習(xí)自己不知道的東西,每一天都在為自己不知道的東西專研;后來慢慢的,慢慢的,身邊的人都放棄了前進(jìn)的步伐,我也開始隨波逐流,融入了他們。
每天面對著游戲覺得無聊之極,我開始不斷的自嘲,自嘲到“這就是你要過的大學(xué)?不去努力,畢業(yè)就會有一份沒差?你真是傻”不斷的反省如何去做,但就是下不了這個改變的決心,或許我真的沒有考慮“如果我無所畏懼,那么我會怎么做?”
或許我真的害怕改變,上了大學(xué),覺得自己變得好陌生,一點(diǎn)都不像之前的自己,沒有了那顆熱血的心,沒有奮斗的動力,只是一味的去接受。故事中的一句話印證了我的觀點(diǎn):“我們應(yīng)該從中得到一些補(bǔ)償,我們有這樣的權(quán)利!蔽蚁胛椰F(xiàn)在的思想就是印證了這句話,這看似不經(jīng)意的話,卻反映出了生活中大部分人的想法。至少是我,很多次的在過去的事情中游弋,渴望得到改變,后來這種想法越來越深,就會悄然霸占我的心,讓我自私地以為自己應(yīng)該得到些補(bǔ)償,無理怨恨現(xiàn)實(shí)的不公。其實(shí)不然,現(xiàn)實(shí)沒有存在公不公平,只存在你要不要追求你的公平,對于你的公平都不去追求了,誰還會對你公平。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻很骨感!我慢慢的覺得我開始自傲,看不滿周圍的一切。反之想想,我自己又是不是真的對生活,對這件事付諸了自己的努力呢?不難發(fā)現(xiàn),我只是停留在自己固定的錯誤思維模式中,做著不正確的選擇。
誰動了我的奶酪讀后感11
趁著寒假的空閑,我一口氣看完了這本《誰動了我的奶酪》。剛看這本書的時候,我始終有一個疑問:這本不起眼的小書,居然是全球第一暢銷書?但隨著漸漸的深入,我終于明白了……書中有4個主人公———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!
這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。
"奶酪"是個比喻,代表著我們最想得到的'東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康……我們生活在這樣一個瞬息萬變的世界,人們時常會感到自己的"奶酪"在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著誰動了"我的奶酪",抱怨著上帝的不公平,面對不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大!當(dāng)遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的"鞋",隨著"奶酪"而變化,投入到新的生活中去,這樣才會發(fā)現(xiàn)更多的"奶酪"。
從這本書中我還認(rèn)識到變化是一種必然,而我們應(yīng)該做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說的"居安思危"就是這個意思吧?
以后的我,一定要擁有嗅嗅的'靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動,并學(xué)會像"唧唧"一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗。
誰動了我的奶酪讀后感12
在茫茫書海中,我曾閱讀過一些書籍,而這些書籍之中都會蘊(yùn)含著絲絲深意,就如《草房子》當(dāng)中,桑桑與杜小康之間深厚的友誼,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾堅(jiān)定不移做事的態(tài)度,《傅雷家書》中傅雷寫給兩個兒子的深切關(guān)懷,《水滸傳》中一百零八將的錚錚鐵骨,《三國演義》中各路群雄的爭霸,而其中斯賓賽·約翰遜的《誰動了我的奶酪》對我受益匪淺。
在書中說到了象征著我們多面人性的4個小主人公:嗅嗅,匆匆,唧唧和哼哼。這4個小家伙就好像現(xiàn)實(shí)中每個人的翻版,擁有不同的個性。在這本書中講了這樣一個故事——他們四個在迷宮中找到奶酪后,開始享受奶酪。在奶酪被吃完后,四個看似相同的'人物,卻有不一樣的行為。在奶酪消失后,匆匆與嗅嗅立即調(diào)整好自己,繼續(xù)尋找另一個奶酪站點(diǎn),而唧唧與哼哼自失去奶酪后,便繼續(xù)幻想著奶酪會再次出現(xiàn),可許久之后,奶酪仍沒有出現(xiàn),但不久之后,唧唧也調(diào)整了自己的態(tài)度,很快便加入到尋找另一個奶酪站點(diǎn)的行列之中,而哼哼仍幻想奶酪會重新出現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)中,“奶酪”就像我們學(xué)習(xí)中所追尋的目標(biāo)一樣,而我們追求的目標(biāo)往往也會被現(xiàn)實(shí)所改變,所以我們也應(yīng)學(xué)著去適應(yīng)這些改變,試著去調(diào)整,對于現(xiàn)實(shí)中的變化,我們要用不同的方式去對待。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難時,我們有時會像哼哼一樣停滯不前,有時也會像唧唧一樣先考慮再作調(diào)整,再或者像匆匆和嗅嗅一樣直接采取行動。而在我讀完這本書后,往后的學(xué)習(xí)中,我要及時適應(yīng)新變化與新環(huán)境,及時做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
“奶酪”是我們的奮斗目標(biāo),當(dāng)這塊“奶酪”消失時,我們就應(yīng)及時適應(yīng)變化,并進(jìn)行及時的調(diào)整與改進(jìn),使自己逐漸成為具有超強(qiáng)適應(yīng)能力的人。如果一個人不去追求自己人生中的“奶酪”,那么你的世界將無任何意義。
誰動了我的奶酪讀后感13
我閑時無聊便到新華書店逛了一圈,看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著,頓時覺得更加無味了。我本不是靜心之人,無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀,無奈感慨一句:我就是一俗人!
剛抬腳欲走時,卻瞥見一抹明黃色,好奇著走了過去,抽出一看,不禁笑了,竟是也有這般的幼稚的書!封面是明黃色的,畫成奶酪的模樣,更是有兩個小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無聊,便翻開來看看,扉頁上,作者倒是誠實(shí),說是即興寫的一篇文章,不盼著被評得好,望讀過再議。我笑,讀過又能變了多少?
故事也很簡單,就是說兩個小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪,每次他們尋著奶酪,都能吃好一陣子,兩個小矮人便松懈了下來,而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備。直到有一天,奶酪吃完了,且有一些也壞了,腐了,丟棄了,兩個小矮人即變得茫然失措,他們繞著圈子想,奶酪哪去了,卻不再去找,而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動鞋,去往下個地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個小矮人的.所見所想,有些枯燥,但我卻有些欲罷不能,直到最后,看到其中一個小矮人決定動身去尋找奶酪我才覺得松了口氣。
為什么我總會不自覺地把自己看作是那兩個小矮人呢?就好像有兩個小人在我的腦袋里據(jù)理力爭,是走還是停留?我有些悵然若失,覺得自己混沌了。翻到最后一頁,才看到作者還留了一段話:這個小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們,當(dāng)我們不知要不要追尋夢想時,就好像這兩個小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣,其實(shí),有什么好迷茫的呢?這里沒有奶酪了,便要去尋找,夢想也是一樣,夢想不在這里,我們就要去追尋,當(dāng)你開始了,你便成功了。
合上書,我呆楞了幾秒,稍后便釋懷。是啊,何必苦惱?沒有了,便去找尋,僅此而已。我環(huán)顧了一下,發(fā)現(xiàn)每個人都手捧書本,一副沉浸其中的模樣,我默默地想:每個書中都是一座寶藏,今日,我已采到我的寶藏。放下書本,深吸口氣,又呼出,我轉(zhuǎn)身,邁著輕快的步伐。因?yàn)椋抑,前路,一片光明?/p>
誰動了我的奶酪讀后感14
俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書為良師。”是啊,博覽群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味了。因此,書是人類的必需品。
最近,我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫的一本書《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的`腦海里,他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個人生領(lǐng)域。
《誰動了我的奶酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見,還在等著奶酪自己回來。其實(shí),奶酪就像我們的需求。幸福的家庭,穩(wěn)定的工作,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時,又有些恐懼,不能按計(jì)劃行事。
每個人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個有個的特點(diǎn),我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動,誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會永遠(yuǎn)存在,因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨,會變質(zhì),會被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個人生。只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,不段地朝新方向出發(fā),才能在這個偌大的社會中站有一席之地。
誰動了我的奶酪讀后感15
翻開《誰動了我的奶酪》這本書,幾行大而醒目的字把我的眼球吸了過去:
生活并不是筆直的通暢的走廊,
讓我們輕松自在的在其中旅行,
生活是座迷宮,
我們必須從中找到自己的道路,
我們時常會陷入迷茫,
在死胡同中搜尋,
但如果我們始終深信不疑,
有一扇門就會想我們打開,
…………………………….
它是一扇有益之門。
我很喜歡這本書,里面幽默風(fēng)趣的故事有時會逗得我哈哈大笑,仿佛身臨其境,與故事中的“嗅嗅”,“匆匆”以尋找新鮮的奶酪,和“哼哼”,“唧唧”一起為找不到奶酪而傷心。但是在故事中我還是比較喜歡那兩只只進(jìn)不退的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。老鼠的腦袋往往沒有人類的腦袋聰明,但是他們卻明白一個多數(shù)人類都不明白的道理:生活不是一條筆直通暢的走廊,它不是你想怎樣就怎樣的,必須靠自己去改變它,去尋找一條通暢的道路。這兩只小老鼠不會因?yàn)槟汤覜]了,而呆呆地坐在那,等著奶酪回來。他們會走出那,充滿信心的尋找下一站有著新鮮奶酪的`地方,而且不會回頭。我喜歡他們的只進(jìn)不退。
生活中也有許多“奶酪”它們是等著我們?nèi)ふ业。它是一種對我們在現(xiàn)實(shí)生活中追求目標(biāo)的比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,一幢豪宅,還可以是自由,健康,社會的認(rèn)可或老板的賞識;蛟S它只是一種精神上的安寧,甚至還可以是一種運(yùn)動。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追求它,想得到它,因?yàn)槲覀兿嘈,它會給我們帶來幸福和快樂。我自己也有一塊夢寐以求的“奶酪”,就是做以為專業(yè)的造型師。我從二年級就開始追求它:一放學(xué),做好作業(yè)后,我就會給我的長發(fā)阿姨做造型。第一次不好時,我就把所有的發(fā)圈都拿下來,第二次,第三次……直到弄好。當(dāng)父母阻止我時,我從來都沒有放棄;當(dāng)同學(xué)嘲笑我時,我也從來沒有改變過,甚至連想都沒想過,它在我心里是一塊美味的,新鮮的,大塊的“奶酪”。我要抓住它,得到它。即使我以后做不成,但我曾經(jīng)追求過,我也無怨無悔。
路并不是直的,可能會失敗,就像這句話一樣:“再完美的計(jì)劃也時常會遭遇不測”。但要記住只能進(jìn),不能退。
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